重庆市大足区拾万中学2017-2018年七年级语文上册29《盲孩子和他的影子》学案 新人教版.docVIP

第29课 盲孩子和他的影子 学习目标：1、学习叠词运用，细腻逼真的情态描写，积累优美语句， 2、学习多角度理解课文的内涵，培养多向思维的习惯。 3、在熏陶感染中培养学生的爱心、善心，学习主动关心别人，营造温馨、友善的人际环境。 学习重难点： 1、联系生活实际，加深学生对爱的理解。?2、学习多角度理解课文的内涵，培养多向思维的习惯。 课前预习： 1、给下列加点字注音。 嬉戏（ ）哞哞（ ）咩咩（ ）潺潺（ ）孪生（ ） 霹雳（ ）踉跄（ 　　）痒酥酥( ) 2、解释下列词语 嬉戏： 潺潺： 孪生： 踉踉跄跄： 情不自禁： 3、快速阅读课文，了解大概内容，感受文章要点。 （1）文章写了一个什么故事？（一句话概括或简单复述） （2）快速默读全文，标出小节序号，并落实预习过的生字、新词。 （3）本文体裁 ，作者 选自 。 4、把阅读时遇到的问题、疑惑写在下面，课堂上交流。 课堂学习： 一、 海伦?凯勒《假如给我三天光明》→假如你失去三天光明，想像一下，你将怎样度过？有何感受？→那金波先生笔下的盲孩子命运又将如何呢？→让我们带着满腔的真情与祝福走进《盲孩子和他的影子》的世界吧，去感受那诗意的境界与深刻的启迪。 二、 1、? 出示学习目标 2、? 交流预