过专业生活 享教育幸福培训资料.pptVIP

1.备课能力。 备课要做到“五有”：脑中有纲-理解课标、胸中有本-把握教材、目中有人-了解学生、手中有法-选择教法、心中有数-预设过程。 （1）研读课标能力。 （2）用好教材能力。 （3）了解学生能力。 案例一：“四颗糖故事新解”： 知道孩子的所思所想，可以拨动孩子向上的心弦，教育总是心心相印、春暖花开。 一代良师陶行知在育才小学任校长时，见一小学生用泥块砸同学，当即予以制止并让其放学到校长室见他。放学后陶先生来到校长室，见那个孩子已在门口等候。便掏出一颗糖果：“这是奖给你的，因为你比我按时到了。”学生刚接过糖果，陶先生又掏出一颗糖果：“这也是奖给你的，因为我让你住手时，你就立即不再打同学了。”孩子正不知所措，陶先生掏出了第三颗糖果：“我调查过了，你砸他们是因为他们欺负女同学，这说明你很正直，有跟坏人做斗争的勇气。”这时，孩子哭了：“先生，我错了……”陶先生满意地笑了，随即掏出第四颗糖果：“你能认错，我再奖给你一块糖果……” 这就是广为流传的“四颗糖”故事。可惜的是，很多人从“四颗糖”中感悟的只是爱心与激励，却忽略了其中最重要的师道——知心。正是因为“我调查过了……”陶行知才知道了孩子的心思与动机，然后才有适合其心的“四颗糖”教育方法，成就了一段教育佳话。——2012.4期《商洛教育》（丁吉念：《良师，始于知心》） 13、不要发火。在忍耐不住时可让学生离开教室，待到心平气和