青年教师专业成长研讨会幻灯片教程.pptVIP

* * * * “学科认识”讨论会——青年教师专业成长研讨会  2011.12.9 教师专业成长的途径 专家引领 自我反思 同伴互助 青年教师的优点 知识丰富 易于与学生沟通 充满活力，富有朝气， 工作有热情， 青年教师的不足 实践经验不足 缺乏操作层面理论支撑 教学设计：有教材，无学生；课堂易低效；角色把握不准；缺乏整体意识； 不注重过渡语与评价语的合理运用。 一、教师专业成长的典型案例 1、教师当有目标 人生，没有绝对意义上的最好，只有在实践中，在不断地追求中去争取最好。 人生如流星划过，总得留下点痕迹。 —上海市徐汇区向阳小学校长 洪雨露 目标明确 诸事预则立，不预则废！ 哈佛商学院对学生的调查： 3%的人：有长远而清晰的奋斗目标。25年后，他们成为了社会精英、行业领袖、政界要人； 7%—10%的人：有短期清晰的奋斗目标。25年后，他们成为社会的中坚阶层、律师或教授； 不到60%的人：目标不甚清晰。25年后，他们都是普通的职员； 不到30%的人：他们没有任何目标。25年后，他们成为临时打工者，少数靠社会救济生活； 二、做一个学习者 1、向书籍学 2、向他人学 3、向网络学 4、校本研训 1、向书籍学 ——读教育类