97立德国中一年级自然科生物领域教案设计表.docVIP

立德國中自然科生物領域教案設計表 教學單元 4-3植物界 學校名稱 高雄市立德國中 教學年級 七年級 設計者 李堂福/劉瑾妮 教材來源 翰林版自然科第二冊與自編 教學時間 90分鐘 學習目標 1. 實際觀察蘚苔、蕨類、裸子和 被子植物。 2. 認識並能分辨蘚苔、蕨類、裸 子和被子植物的差異。 3. 能夠和小組合作學習。 4. 能整理資料並呈現。 教學資源 生物實驗教室 顯微鏡 各種植物盆栽 學習單 碼錶 能力指標 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。3-1-1 經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。 3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。學生： ’ 60’ 10’ 8’ 4’ 計時器 觀察並紀錄 學生自評 教師評量 立德國中一下自然科學習單 班級_____座號______姓名___________ 主題：植物界 無維管束 孢子繁殖 維管束 無果實 種子繁殖 有果實 蘚苔植物 ☆地錢 1.請觀察此植物像葉子的器官(假葉)上面是否有葉脈的構造？ □有 □無 你認為該植物有沒有維管束？ □有維管束 □無維管束 2.仔細觀察此植物像葉子的器官(假葉)上面是否有亮亮的感覺，他應該是什麼？______________ 有什麼功能？__________________________________ 3.像雨傘狀構造分別為地錢的雄托和雌托，雄托會產生精子，雌托會產生卵，精卵結合後，才會 更進一步產生孢子，請具體描述一下雄托和雌托在外型上有什麼不同？___________________ ________________________________________________________________________________。 ☆土馬騌 4.估計一下，這個植物的高度大概是多少？_________________ (請附上單位) 5.由顯微鏡下觀察葉子的構造，將其外形畫下來。 5.土馬騌的葉子 倍率:____________ 6.蘚苔類分為蘚類(如地錢)和苔類(如土馬騌)，比較一下這兩種在外形最大的差別是什麼？ ________________________________________________________________________________ 7.蘚苔植物一般都長得矮小，且生長在潮濕的環境，想想看是什麼原因呢？________________ ________________________________________________________________________________ 蕨類植物 觀察此棵蕨類，將外型大致描繪一下，並標示他的葉子、 1.蕨類名稱__________ (畫下外形) 莖和根等器官。 2.請觀察此植物的葉片上面是否有找到葉脈的構造？ □有 □無 你認為該植物有沒有維管束？□有維管束 □無維管束 3.以肉眼觀察2種蕨類的葉背，畫出他們的孢子囊堆的形態。 蕨類名稱:______________ 蕨類名稱:______________ 4.以顯微鏡觀察，畫出一個孢子囊及一個孢子的構造。 孢子囊 倍率：______ 孢子 倍率：______ 5.以文字說明孢子囊堆、孢子囊、孢子三者之間的關係。 ________________________________________________________________________________