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- 2018-04-07 发布于云南
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人教新课标三年级品德与社会下册第二单元 换个角度想一想 你有没有和同学闹过不愉快呢?原因是什么?你觉得你有错吗? 一、假如我是他 我不想玩。 咱们三个玩跳皮筋。 来吧,差一个没法玩。 一、假如我是他 这也值得生气?我不就是不想玩嘛 以后不找她玩了。 哼,真不够朋友。 我们演一演图片中的同 学并互换角色。 为什么这几位同学会发 生冲突呢? 你有没有什么好办法来 解决吗? 一、假如我是他 二、了解他人的情绪 请你根据平常观察到的因情绪变化反映出的面部表情,画出眼睛(快乐、悲伤)、嘴(笑、不满)以及其他的脸部表情。制作两三个情绪化的脸谱图。 二、了解他人的情绪 怒 伤心 惊讶 二、了解他人的情绪 什么时候你感到骄傲。(或 是其他情感,如生气、尴尬、 困惑、孤独、兴奋等。) 你怎么知道他人感到悲伤。 (或是其他情感,如生气、尴 尬、困惑、孤独、兴奋等。) 说说你与同学交往中遇到的快 乐事和伤心事,并讲述当时的 心情。 三、他为什么生气 你们知道吗?李勇的妈妈下岗了。 真的?他爸爸病休在家,这回可惨了。 假如你是李勇,听到这些话有什么感觉? 三、他为什么生气 李勇,没关系,我家有钱,以后你需要钱说一声,我给你。 谁要你的钱。 我好心帮助他,他为什么生气? 三、他为什么生气 当别人议论李勇时, 他会是怎样的心情? 同学好心
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