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【创新设计】2015届高考政治(浙江专用)二轮专题重点复习课件:专题十六《生活与哲学》模块整合.ppt
三大主题知识小结
主题一 辩证唯物主义
思维导图;知识解读(必背答题术语)
马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义两部分。其中,辩证唯物主义又包含(辩证)唯物论、(唯物)辩证法及认识论三块内容,在高考备考中,要明晰各部分原理及方法论,不能混淆、乱用。;1.唯物论的主要原理及方法论
(1)世界的物质性原理
原理:自然界是物质的,人类社会产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性。世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性,即物质的唯一特性是客观实在性。
方法论:要求我们在想问题、办事情时要一切从实际出发、实事求是。;(2)意识的能动作用
原理:意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性,人能够能动地认识世界,意识对改造客观世界具有指导作用,对于人体生理活动具有调节和控制作用,人能够能动地改造世界。
方法论:要重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确意识,克服错误的思想意识。;(3)物质和意识的辩证关系原理
原理:物质决定意识,意识是客观存在的反映;同时意识对物质具有能动作用,不仅能够能动地认识世界,而且能够能动地改造世界。
方法论:坚持一切从实际出发,使主观符合客观,充分发挥主观能动性。;(4)规律的客观性、普遍性原理
原理:世界上一切事物的运动是有规律的,规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭,谁违背了规律必然会受到惩罚。
方法论:要求我们必须遵循规律,按客观规律办事。
(5)客观规律性和主观能动性的辩证关系原理
原理:物质世界的运动是有规律的,规律是客观的,又是可以认识和利用的。发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为前提和基础。尊重规律,按规律办事,离不开发挥主观能动性。
方法论:要求我们既要尊重规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。;2.辩证法的主要原理及方法论
(1)唯物辩证法的联系观
①联系普遍性原理
原理:世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的;世界是一个普???联系的有机整体。
方法论:要求我们用普遍联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。;③整体与部分的辩证关系原理
强调整体:
原理:整体居于主导地位,统率着部分,整体具有部分所不具备的功能。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
方法论:要求树立全局观念,立足整体,统筹全局,寻求最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。;强调部分:
原理:整体由部分构成,部分的变化会影响整体的变化,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
方法论:要求重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。主要应用于:一着不慎,全盘皆输;木桶原理;画龙点睛。;(2)唯物辩证法的发展观
①发展的普遍性原理
原理:发展具有普遍性,世界上的一切事物都处于运动、变化和发展之中。发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论:要求我们用发展的观点看问题,反对用静止的观点看问题。;②发展的前进性和曲折性的辩证关系原理
原理:事物发展的前途是光明的,道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
方法论:我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心。又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难。;③量变与质变的辩证关系原理
原理:事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变达到一定程度的必然结果。质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
方法论:要积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;当量变达到一定程度时,要抓住时机,促成质变。;(3)对立统一的观点
①矛盾的普遍性原理
原理:矛盾具有普遍性,时时有矛盾,事事有矛盾。
方法论:要求我们要承认矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持一分为二的观点看问题,防止片面性。
②矛盾的特殊性原理
原理:矛盾的特殊性,指的是矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现为:一是不同事物有不同的矛盾;二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
方法论:坚持具体问题具体分析的原则。;③矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理
原理:矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于(存在于)特殊性之中,并通过特殊性表现出来;特殊性离不开普遍性,世界上的事物总是和同类事物中的其他事物有共同之处。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
方法论:是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础,是发展中国特
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