七年级语文下册 第15科目课 苏州园林 鲁教版.ppt

拙政园1;拙政园2;拙政园3;留园1;留园2;沧浪亭;狮子林3;环秀山庄;池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.;苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年， 近则四五百年，全城有一百多处园林， 可以说是集历代江南园林艺术之大成。 其中合称四大园的沧浪亭、狮子林、拙政园、 留园分别代表了宋、元、明、清 四代不同的艺术风格。 现已被联合国教科文组织列为世界文化遗产 。;苏州园林 ---- 叶圣陶 ; 教学目标; 叶圣陶: (1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作有长篇小说《倪焕之》。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言。 ;轩榭;释义：;作者对苏州园林的印象如何;苏州园林的主要特征是什么？;2分析作者从哪几方面具体说明这个特点的？;1、讲究亭台轩榭的布局。 2、讲究假山池沼的配合。 3、讲究花草树木的映衬。 ４、讲究近景远景的层次。 ;3、课文是怎样介绍园林每个角落的图画美的？;用了那些说明方法，请找出来。;说明方法有：;说明方法的作用;4、本文的说明顺序和结构是什么？;总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。;作业;１：揣摩语言;(4)假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术. (艺术与技术有什么区别?) 艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 (5)水面假如成河道模样,往往安排桥梁. 去掉“往往”，使表达失去分寸，原句强调“大多是这样，但不又不全是。 (6)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画.开花的时候满眼的珠光宝气.(这个描写的句子有什么作用?) 这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机盎然，沁人心脾。 ;4、补充：研讨与练习的第二大题