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欢迎你 巨人作文学生家长会 谜语猜猜猜 ——看谁在发呆 一棵小树五个杈 不长叶子不开花 你有我有他也有 写字画画都靠它 （打一人体器官） 有山有水 （打一字） ？ 山的故事 授课教师：邱良清 山的故事 知识积累 中国 最高山 世界 最高峰 知识积累 中国四大佛教名山 巨人作文课前说 五台山——山西五台山 普陀山——浙江舟山县 九华山——安徽池州县 峨眉山——四川峨眉县 中国名山我来说 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 南岳衡山 东岳泰山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山 知识积累 世界名山我来说 安徽黄山———（感受黄山 天下无山） 江西庐山———（李白 望庐山瀑布） 知识积累 ？ 我的小伙伴 来说一说你们都去过哪里 我的笔记本 山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 前进路上的种种艰难险阻。 山水景色非常优美。 山野和海里出产的各种珍贵食品，泛指丰富的菜肴。 我会读 我会记 我会背 我会读 我会记 我会背 山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 我会读 我会记 我会背 前进路上的种种艰难险阻。 我会读 我会记 我会背 山水景色非常优美。 我会读 我会记 我会背 山野和海里出产的各种珍贵食品，泛指丰富的菜肴。 文学天空 我会飞 话说愚公带领儿孙 移山过了很多年，大山仍然 纹丝不动。这天，愚公家 来了一个神秘客人要 帮助他们，会是谁呢？ 怎样帮助的？ 神 秘 客 人 文学天空 我会飞 文学天空 我会飞 一、愚公家门前有两座山，愚公决定把它搬走。（原因） 二、全家人开始行动。（用排比句，有的，有的，有的） 三、搬了很多年，大山都没动。（孙子的语言设计） 四、大家都想了很多办法。（语言设计） 五、大家争论不休，这时来了一个人，是谁，怎么帮他们的？（动作、语言） 六、结果如何，山搬走了吗 ？（自创结尾 ） 新版愚公移山 愚公家门前有两座山，愚公决定把它搬走。（原因） 全家人开始行动。（用排比句，有的，有的，有的 ） 搬了很多年，大山都没动。（孙子的语言设计） 大家都想了很多办法。（语言设计） 大家争论不休，这时来了一个人，是谁，怎么帮他们的？（动作、语言） 结果如何，山搬走了吗 ？（自创结尾 ） 作文教学常用问题解答 巨人作文（三升四暑假版）教材体系 课时序号 课题名称 教学目标 第一课 介绍我自己 1、根据自己的特点和生活中别人对自己的评价，按一定顺序从不同方面介绍自己。 2、学会用简单的事例介绍自己某一方面或几方面的特点，向别人展示一个真实的自己。 3、写完以后给文章加一个题目，并认真地读一读，改一改。 第二课 雨中 1、仔细观察图画，看懂图意。 2、联系生活实际，边看图边想象与画面有关的内容。 3、按顺序把观察和想象的内容写清楚。 第三课 我的小猪猪 储蓄罐 1、选择自己喜爱的一个小物件，按一定顺序认真观察。 2、在认真观察的基础上，围绕重点句，按一定顺序，把小物件的形状和颜色写具体，并展开适当的联想和想象。 第四课 可爱的小乌龟 1、认真观察自己喜爱的一种小动物，抓住自己喜爱的一种小动物，抓住小动物外形的特点来写。 2、把最能表现小动物特点的地方写具体，并表达自己的喜爱之情。 第五课 小乌龟 表演绝技啦 1、仔细观察小动物活动时的形态和动作，把观察到的动态写出来。 2、按照顺序把小动物活动的样子写具体。 第六课 公园的一角 1、认真观察一处景物。在观察的基础之上，把看、听、想结合起来描写景物。 2、学习围绕一个意思写一段话。 第七课 给“小牛” 贴尾巴 1、在游戏活动中认真观察其他人的语言、动作、神态等等。 2、初步学习写游戏的方法。 3、比较准确、具体地把观察到的人的语言、动作、神态写出来。 第八课 我也露一手 1、按一定顺序写一次自己做的家务劳动。 2、学会准确地使用表示动作的词语，把连续性动作写具体。 巨人作文（三升四暑假版）教材体系 课时序号 课题名称 教学目标 第九课 喜群的小雁 1、按顺序观察图画，理解图意。 2、联系生活实际，边观察边想象，根据图画内容写出一个完整的故事。 3、注意图与图之间的衔接和联系。 第十次课 高大雄伟的 白塔 1、按照观察顺序，抓住特点介绍自己游览过的景点。 2、清楚、具体地描述景点中的景物。 第十一次课 美丽的北海公园 1、按照一定顺序，把游览过程记录下来，练习简单的游记。 2、表达自己游览中的感受 3、注意段与段之间的衔接。 第十二次课 这个星期日 我真快乐 1、学会在生活中积累素材，养成勤练笔的好习惯。 2、学写日记。 巨人作文（四升五暑假版）教材体系 课时序号 课题名称 教学目标 第一课 述说心语 1、真实地说出自己“走进巨