儿童北京2007-12-15多动症教程文件.pptVIP

ADHD概念;ADHD概念;ADHD的历史1854年的ADHD ：坐立不安的 Phil;流行病学;ADHD的病因;社会心理因素;潜在的预测因素小结 …按照严重性的主次顺序 ;ADHD的发育病理生理学 ;临床表现;Inattention;核心症状特点; * 症状标准---A组症状： 1）学习或做事时经常不注意细节，粗心大意； 2）在完成作业或玩的时候经常很难以保持注意力集中；（7-10岁注意力集中于一件事不足20分钟，10-12岁不足25分钟，12岁以上不足30分钟） 3）经常不听别人对他讲的话； 4）常常一件事没做完又迅速转向另一件事； 5）很难安排好日常学习和生活；; 6）常不愿或回避做那些需要持续用脑的事情（例如家庭作业，课堂作业）； 7）经常丢失一些常用的东西（例如玩具，铅笔，书本或其它学习用具）； 8）经常容易因无关刺激而分心； 9）经常忘事（如上学校时丢三落四，忘记分配的任务）。 ; *症状标准----B组症状： 1）坐不住、小动作多，在座位上扭来扭去； 2）被要求坐好时，难以坐好。 3）过度活动（青少年可能仅表现为主观上坐立不安）； 4）很难安安静静地玩； 5）经常忙忙碌碌，或者显得象被一台发动机驱动着一样； ; 6）经常话多，说起来没完； 7）常在问题没说完时抢先回答； 8）经常很难按顺