儿童室内研究与设计03.pptVIP

9 特殊人群的室内设计 —9.3儿童室内设计 辽宁财贸学院艺术设计系 张国栋 1、儿童的成长阶段2、儿童的人体尺度3、儿童的室内空间设计4、儿童室内的细部设计 9.3.1 儿童的成长阶段 婴儿期：3岁之前 幼儿期：3~6、7岁 童年期：6、7~11、12岁 9.3.2 儿童的人体尺度 特点：迅速生长时期 创造适合儿童使用的室内空间，必须符合儿童体格发育的特征，适应儿童人类功效学的要求。 9.3.3 儿童的室内空间设计 9.3.3.1 婴儿的室内空间设计 1、婴儿的特点和行为特征 1）生理特点 婴儿躯体的特点是头大、身长、四肢短。刚出生的婴儿喜欢红、蓝、白等大胆的颜色及醒目的造型。 2）行为特征 需要充足的睡眠，需要一个安全、安静、舒适、少干扰的空间。 喜欢靠近的、会动的、有着鲜艳色彩和声响的东西，一个适当刺激的环境。 2、婴儿室的设计 位置：紧邻父母的房间； 家具：围栏小床； 安全：桌脚、床脚等你尖锐的地方，加装安全的护套； 采光与通风：最佳室温25~26； 绿化：绿色植物，无毒。 婴儿床 安静舒适的学习环境，自由自在的游戏天地。 3、游戏室的设计 强调启发性，通过自由活动、游戏、学习培养幼儿的想象力和创造力。 4、储藏空间的设计 玩具摆放整齐，房间整齐、干净，同时注意储藏空间的安全。 5、幼儿园室内空间的设计 在游戏中学习，注重幼儿尺度、元素的对比