健康教育(评价)说明.ppt

健康教育评价;评价的意义;评价的种类和内容;形成评价;过程评价;效应评价;结局评价;健康教育计划评价的种类与内容;Experment group;影响评价的主要因素;历史性因素及沾染;来自于实验者的因素;来自于实验工具的因素;物理测量工具的信度与效度;调查表的信度与效度;来自于实验对象的因素;失 访;卫生经济学评价在健康教育中的应用;效率 VS 公平 效率是指最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要. 更准确地说,在不会使其他人的境况变坏的前提条件下，一项经济活动如果不再可能增进任何人的经济福利,那么,该经济活动就是有效率的.;1)收入取决于一系列因素： 收入分配制度、努力、教育、继承、生产要素价格、运气… 由此导致的收入分配可能同公平的结果相背。 （贫富差距） 2)产品追逐的是货币选票。 富人猫所喝的牛奶可能正是穷人孩子维持、健康所必须 的东西。市场正按照它自己的规则行事。问题出在收入 分配的缺陷。 ;;;;政府能够纠正的市场缺陷;混合经济模式;微观经济学;卫生经济学评价在健康教育中的应用;卫生经济学评价在决策阶段（立项）的应用-1;2）风险型决策方法 主要用于人们对未来有一定程度的认识，但又 不能肯定的情况。（如决策树） ; 收益 ;;卫生经济学评价在决策阶段（立项）的应用-3;卫生经济学评价在项目效果评价中的应用;成本效益分析与成本效果分析的异同;经济学评价中的成本与产出;健康教育学评价中的成本（cost）-1;健康教育学评价中的成本（cost）-2;健康教育学评价中的成本（cost）-3;健康教育学评价中的效益（benefit）-1;健康教育学评价中的效益（benefit）-2;健康教育学评价中的效益（benefit）-3;健康教育学评价中的效果（effectiveness）-1;健康教育学评价中的效果（effectiveness）-2;健康教育学评价中的效果（effectiveness）-3;成本效益分析中的时间因素;糖尿病健康教育干预的成本效果分析;糖尿病健康教育干预的成本效果分析;糖尿病健康教育干预的成本效果分析;成本：100万 效果： 以糖尿病人的生活质量计算质量调整生命人年计算实验组和对照组的健康生命人年： 每一个患者计算: 第一年患???生活质量指数*第一年+…+第10年指数*第10年+预期寿命*第10年的生活质量指数 实验组质量调整生命人年-对照组质量调整生命人年=6000质量调整生命人年 每延长一个质量调整生命人年的成本=100万/6000=166元;成本:100万 效益: 直接效益: 延长5000个人年所创造的价值 5000*人均国民生产总值=? 节约300 (30%*1000)个眼病* 每个眼病的平均治疗价格=? 节约200 (30%*1000)个肾病* 每个肾病的平均治疗价格=? 间接效益: 因对糖尿病的健康教育干预导致的相关疾病的发病率降低所节省的费用(因难于客观计算,在此不予考虑) 计算: 直接效益-成本=净效益 (直接效益+间接效益)/成本=单位成本的收益