七年级历史与社会上册第1单元第2课第3框往来在区域之间.ppt

介绍一下你们那里有什么特产？ 说说你身边的区域交流 国务院新确定宁波市“一对一”帮扶贵州省黔西南布依族苗族自治州，新一轮对口帮扶将于今年下半年全面启动。 　　为了加快贵州省经济社会发展，确保2020年与全国同步建成小康社会，宁波由对口帮扶贵州省黔东南州、黔西南州调整为“一对一”帮扶黔西南州。 宁波中学自2000年开始承办内地新疆高中班，目前在校的内地新疆高中班有16个教学班，共651名学生，来自全疆各地的19个民族；已毕业八届学生，共954人。 2012年，宁波市将继续选派10名志愿者赴澳洲西悉尼进行中文教学。赴澳汉语志愿者将义务为新南威尔士州教育与培训部西悉尼教育局所属学校非中文背景学生承担一周10课时汉语教学任务，义务宣传中国文化，时间一年半，同时在西悉尼大学学习硕士课程。 往来于区域之间 结合课本P14杜鹃的调查 说说你发现了什么？ 东北 黑木耳 法国香水 瑞士军刀 山西—陈醋 ， 浙江—茶叶， 山东—花生…… 自然环境 社会生活 人文环境 由于各地区的自然条件不同，物产也有不同，为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。 区域间的交流 城市乡村之间的交往 农村 城市 粮食、木材、各种 肉类、蔬菜、牛奶 电器、服装、药 品、技术等 图1-29 查询外地信息 信息联系 图1-30 不同区域的物资流动 物资联系 图1-31 不同区域的人员流动 人员联系 大学生在农村支教 人才联系 文艺慰问演出 文化联系 区域往来的内容 经济 文化 信息 技术 …… 技术 面对越来越激烈的竞争，金华各企业纷纷引进先进的生产技术。 人才 越来越多的外省市人选择到金华工作。 信息 我们可以在家通过电视、报刊、网络等方式了解世界各地的信息 请列举本地与外地交流与合作的事例，至少列举三个方面。 交流的区域可以包括: A）城市——乡村 B）乡村——乡村 C）城市——城市 D）国家——国家 往来于区域之间 1、区域往来的原因：自然环境和人文环境不同 2、区域往来的作用：优势互补 3、区域往来的内容：经济、文化、信息、技术、人才 4、交流的区域：城乡、国家