英语词汇学课程标准.doc

朔州师范高等专科学校 《英语词汇学》 课程标准 英语教育专业 外语系 《英语词汇学》课程标准 适用专业：英语 课程类别：任意选修课 总 学 时：32 考核方式：考查 课程的性质与任务 《英语词汇学》是高等学校英语专业高年级的选修课，以现代语言理论为基础，以英语词汇为研究对象。本课程根据高等学校英语专业词汇学课程标准进行教学，重点落在单词的结构,构词法,单词的意义及其词义关系,英语词汇的构成,词义的历史演变,成语及词典知识。本课可以使学习者比较系统的掌握英语词汇的知识，比较深入地了解英语词汇的现状及其历史演变过程，并且对现代英语词汇发展的趋势和出现的现象做出分析和解释,提高运用英语的能力词汇学研究范围和研究方法，熟悉词汇学领域的基本术语，为以后的词汇学学习打下基础。 What is a difference between meaning and concept? 第二章 基本构词方法：4学时。 1.基本要求：?熟悉英语三大基本构词法及各自的特点，并能够将其应用于实际的英语学习中，指导自己的词汇学习。熟悉英语词义的构成及每种词义的含义，要求学生意识到英语语义学的基础知识，并能够更好的理解英语词义。 1. What is the definition of a word? 2. What is a difference between meaning and concept? 第五章 一词多义与同形异义：2学时。 1. 基本要求： 熟悉英语一词多义与同形/音异义现象，了解它们的历史成因及文体功能 What is the function of context? 第六章 词义关系：2学时。 1．基本要求：熟悉英语同义关系，反义关系，上下义关系，要求学生意识到英语复杂语义现象 3. 讲授内容： 1).同义关系，了解同义词的类型、同义词的来源，能够进行同义词辨析，了解词汇变体和误用词语。 2). 反义关系，了解反义词的类型、反义词的特点、反义词的应用。 3)．下义关系和分类关系。 第七章 词义的变化：2学时。 1．基本要求: 熟悉英语词义的变化方式及语义联系，要求学生掌握语言的动态变化现象。 熟悉英语词义的转移现象及不同类别，要求学生掌握语言语义的动态变化现象。1. What is the meant by transference of meaning? 第九章 词义演变的原因和过程：2学时。 1．基本要求: 熟悉英语词义的演变过程和历史成因，让学生更好的掌握不同意义之间的关系。 熟悉英语词汇的来源以及英语同拉丁语、希腊语、法语等的关系。 熟悉英语词汇的最新发展，掌握英语词汇发展的趋势。 熟悉英语词汇的国别特征，了解英国英语、美国英语、加拿大英语等语言的特色。 熟悉英语成语的结构特征和语义特征，以便以后更好的使用英语成语。熟悉英语短语动词的特征，要求学生掌握英语短语动词的知识。 熟悉英语特殊类型成语的结构及语言特点，以便以后更好的使用。 1. What is the difference between “idioms” and “free phrase”? 第十六章 英语词典：2学时。 1．基本要求: 熟悉英语词典方面的知识，了解不同词典的特色。 五、参考教材 1.《英语词汇学教程》汪榕培、卢晓娟，上海外语教育出版社 2.《现代英语词汇学》陆国强，上海外语教育出版社1. Nation, I. S. P. 2001. Teaching and Learning Vocabulary(2nd). Cambridge University Press. 3. Nation, I. S. P. 2001. Learning Vocabulary in another Language . Cambridge University Press. 4. Thornbury, Scott. 2003. How to Teach Vocabulary. Pearson Educaion 5. Allen, V. F. 1983. Techniquews in Teaching Vocabulary. Oxford University Press. 6. 汪榕培，《英语词汇学教程读本》，上海外语教育出版社，2005年 7. 刘晓虹，《英语词汇学》，北京：冶金工业出版社，2003年。 8. 张维友，《英语词汇学》，北京外语教学与研究出版社，2000年。 9．张韵斐，《现代英语词汇学概论》（新版），北京师范大学出版社，2002 10．林承璋，《英语词汇学引论》（第三版），武汉大学出版社，2005