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2011届实验中学高三语文第七次月考试题 本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写、字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 电影要柔性塑造国家形象 在全球化大背景下，展现怎样的国家形象已成为一个十分现实的问题。而在所有文化样式中，电影的跨国传播能力最丰富、最有效，在国家形象的塑造方面更缓和、更柔性、更能融合视野上的对立，从而构造一种国家的文化“软形象”。 ????所以，美国政府从20世纪30年代以来，就一直通过国家行为推动美国电影进入全球市场，与其说美国政府看中的是有限的票房价值，不如说其看中的是电影所包含的丰富的“广告价值”。 ????中国电影也已经成为中国所有文化行业中“国际流通”水平最高的产品。中国电影对塑造中国的国际形象起到了重要作用，中国电影使不少外国人对中国产生了兴趣，激发了他们了解中国的积极性，培养了他们的中国情感。 ????但总体来看，一些被世界关注的中国电影，更多地表现了中国社会现实的贫富差异、阶层对立，而影片中的中国民俗、中国场景、中国符号、中国元素，也多少带有猎奇性和夸张性，缺乏对中国人的英雄性、伟大性和崇高性的展现。 ????出现这种局面的原因，当然是西方电影节和电影市场选择的结果，但一定程度上也是中国电影迎合国际市场的结果。要改变这种状况，进一步改善电影中的国家形象，就必须充分尊重电影文化的传播规律。 ????首先，中国电影应在多样性的基础上塑造独特的、正面的国家形象。目前，塑造“高、大、全”的中国形象，既不符合艺术创作的审美规律，也不符合国家发展的实际情况。中国电影要更自觉地去发掘能够体现中华民族厚德载物、自强不息的精神以及和而不同的文化，呈现具有中国特色的文化传统、艺术传统和生活方式，展现中国灿烂的文明和美好的河山。 ????第二，中国必须融入世界才能影响世界，自立于世界之林而不是世界之外，中国文化才能有影响力。中国电影可以用中国的道德和哲学去补充丰富世界文化，但在塑造中国国家文化形象差异性的同时，也要努力表现勇气、尊严、尊重、怜悯、崇高、英雄、牺牲、爱等这些人类共通的情感。 ????第三，中国电影应加速产业化改革，利用市场力量，发展具有支配能力、拥有全球渠道的跨国电影影视集团和综合性的媒介企业，只有这样，才能在塑造国家形象上获得更多的话语权。没有市场权力就没有话语权力，从这个意义上说，市场才是最大的政治。所以，中国电影的产业化改革还需要更大范围内的开放和进一步的升级，有了中国的“好莱坞”，中国电影在塑造中国形象时，才能具有更大的主动性。 总之，中国电影所塑造的国家形象，是中国文化软实力的重要组成部分。这种国家文化“软形象”，是否能够增强中华民族的认同感、自豪感，是否能够为世界文化提供更具生命力的价值选择，将决定这一形象对内是否具有民族精神凝聚力，对外是否具有世界文化影响力。 （选自《人民日报》，有删改） 1．下列对“电影要柔性塑造国家形象”的理解，不正确的一项是 （ ） A．在全球化大背景下，在所有产业样式中，电影的跨国传播能力最丰富、最有效。 B．因为电影在国家形象的塑造方面更缓和、更具柔性、更能融合视野上的对立，因此它可构造一种国家的文化“软形象”。 C．中国电影要融入世界，不但要有中国的道德和哲学方面的内容，而且要有勇气、尊严等人类共通的情感。 D．国家文化“软形象”对外是否具有世界文化影响力，要看其是否能够增强中华民族的认同感、自豪感，是否能够为世界文化提供更具生命力的价值选择。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） A．美国政府之所以很早以来就通过国家行为推动美国电影进入全球市场，是因为他们看中了电影所包含的丰富的“广告价值”。 B．中国电影使很多外国人对中国产生了兴趣，激发了他们了解中国的积极性，培养了他们的中国感情。 C．目前，塑造“高、大、全”的中国形象，虽不符合艺术创作的审美规律，但却符合国家发展的实际情况。 D．中国电影要想在塑造国家