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2015-2016学年人教版选修《中外传记作品选读》杨振宁:合璧中西科学文化的骄子 学案.doc
第八课 杨振宁:合璧中西科学文化的骄子 学案(人教版选修《中外传记作品选读》)
学习重点
1.记:掌握本文的字音词语,背诵传主的名言。
2.读:作为一个世界瞩目的科学家,人们比较关注他头上的光环,通过阅读思考杨振宁成功的原因。
3.写:以“跟随自己”为题写一段文字,注意选材。
4.练:夹叙夹议的写作特色。
一、诵记名言警句
传主名言
1.如果你走进了自己喜欢的、自己有能力的、刚刚开始发展以后会有很大发展的领域,你成功的可能性就大。
2.成功的真正秘诀在于兴趣。
3.中国留学生的学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。
二、了解文学常识
1.传主简介
杨振宁(1922- ),美籍华人,1922年10月1日生于安徽合肥。世界著名理论物理学家、诺贝尔奖获得者。美国国家科学院、美国物理学会以及巴西科学院、委内瑞拉科学院和西班牙皇家科学院院士。分别受聘为北京大学、清华大学等十几所高校名誉教授,并担任清华大学高等研究中心名誉主任。
杨振宁对理论物理学的贡献范围很广,包括基本粒子、统计力学和凝聚态物理学等领域。对理论结构和唯象分析他都有多方面的贡献。他的工作有特殊的风格:独立性与创建性强,眼光深远。
他对中国的科技政策提出了许多建设性的重要建议,在促进中美科技交流与合作中起了重要作用,并努力帮助中国学者和留学生在美进行科研和学习。
2.文体知识——人物小传
传是记述他人生平的文章。记述较全面、篇幅较长的叫“传”或“传略”。记述较简或只是有选择地写出几件有代表性的事情,篇幅较小的,叫“小传”或“事略”。
小传也应写出一个人经历的全貌,只是笔墨着重放在几件典型事情上,但不能是人物小故事,或是传记体小说。小传要求写出人物的出生地、出生年月、主要经历的概貌等。
三、夯实基础知识
1.字正音准(先阅读课文,然后借助工具书,完成该题)
字音识记
①负笈( ) ②跻身( ) ③一语中的( )
④散射( ) ⑤纨袴( ) ⑥剔除( )
⑦矢志不渝( ) ⑧湮没( )
答案 ①jí ②jī ③dì ④sǎn ⑤wán kù ⑥tī ⑦yú
⑧yān
2.涵咏词义
(1)词义理解
①莫衷一是:__________________________________________________
(错点提醒:莫,不能;衷,折衷,断定;是,对。)
②捉襟见肘:__________________________________________________
(错点提醒:襟,衣襟;肘,胳膊肘。)
③按部就班:_________________________________________________
(错点提醒:部、班,门类,次序;就,归于。)
④克勤克俭:________________________________________________
(错点提醒:克,能够。)
答案 ①不能得出一致的结论。②拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,应付不过来。③按照一定的条理,遵循一定的程序。④既能勤劳,又能节俭。
(2)近义词辨析
①不止 不只
辨析:两者是同音词。“不止”:a.继续不停,如“他的一句笑话引得伙伴们大笑不止”;b.表示超出某个数目或范围,如“他恐怕不止60岁了”。“不只”有“不但”之意。
例句:a.我沉重地体会到一个事实,就是我在______一种意义上,是中国和西方的文化的共同产物。我一方面为我的中国血统和背景自豪,一方面将工作奉献给起源于西方的现代科学,它是人类文化的一部分。
b.河水________可以用来灌溉,还可以用来发电。
②耳濡目染 耳闻目睹
辨析:两者都有“看到、听到”之意。“耳濡目染”形容见得多听得多了之后,无形之中受到影响,强调受到影响;“耳闻目睹”指亲耳听见,亲眼看见。
例句:a.至于一代宗师费米,杨振宁通过________,也深受其影响。
b.四川汶川地震过去几年了,但灾难发生后________的记忆,依旧时常清晰地浮现在眼前,令人难以忘怀。
答案 ①a.不止 b.不只 ②a.耳濡目染 b.耳闻目睹
四、速读感知课文
1.文章选择了哪些材料来表现“合璧中西科学文化”?
答:________________________________________________________________________
答案 (1)家庭的熏陶。这里既有中国优秀传统文化的熏陶,也有从父亲那里获得的关于现代数学的启蒙指导。(2)当时最高学府西南联大的优良教育。虽然生活条件很差,但杨振宁在这里接触了当时中国物理学界最顶尖的学者的教诲,这些教授又都是学贯中西的大学者。(3)到美国求学。获得了费米教授和
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