2018-2019学年苏教版必修四 琵琶行 教案6.docVIP

《琵琶行》教案 　 教学目标 1.白居易的诗歌创作及贡献。（重点） 2.理解《琵琶行》的内容和诗人深沉的感情。（难点） 3.了解和掌握描摹音乐的手法。（重点） 学法指导 1、了解作者?2、诵读（熟读，直至背诵）3、品读（领会作者抒发的感情）4、悟读，体味诗人的思想。教学过程 【预习展示】（我敢?????我能?????我行??） 一、知识链接 1、作者及写作背景。 白居易（772—846）字????????，号????????，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》共?六首，“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的?“三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年（808），白居易任“谏官”（即左拾遗）；五年，调京兆府户曹参军；九年，接太子左赞善大夫；十年，宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，急请捕贼。朝廷深恶其僭越言事，诬其浮华行，甚伤名教，贬为江州司马。（自己感兴趣的地方可以用笔画一下） 二、诵读指导 1、读准字音 琵琶（???）（???）??湓（???）浦口??????悯（???）默???迁谪（???） 荻（???）花????????瑟瑟（???）????????慢捻（???）???嘈嘈（???）?? 水浆迸（???）?????虾蟆（???）（???）???红绡（???）???钿（???）头云篦（???） 呕哑嘲哳（??）（??）（???）（???） 2、把握基调、有感情的朗读课文。 【合作探究】 简析诗歌的内容? 师生互动，依次简析各节诗歌内容。 序言讲了什么？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第一段写了什么？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第二段写了什么？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第三段写了什么？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第四段写了什么？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第五段写了什么？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【达标反馈】 1、下面加黑字的注音有误的一组是（?????） A．浔阳（xún）??????枫叶（fēng）??????瑟瑟（sè）??????迁谪（zhé） B．慢捻（niǎn）?????霓裳（ní）????????六幺（yāo）????嘈嘈（cáo） C．幽咽（yè）???????暂歇（zhàn）??????乍破（zhà）?????转徙（xī） D．收拨（bō）???????裂帛（bó）????????钿头（diàn）?????银蓖（bì） 2、下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是（????） ①诗言志　?②凡六百一十六言　?③复驾言兮焉求 ④东船西舫悄无言　?⑤自言本是京城女，家在虾蟆陵下住 A．①言语②字③助词④表达⑤说 B．①言语②字③表达④声音⑤助词 C．①表达②字③言语④说⑤助词 D．①表达②字③助词④声音⑤说 3、“歌行体”的主要特点是什么？选出正确的一组（?????） ①篇幅较长