全国版学海导航高中总复习（第2轮）语文课件：专题6 第5讲 简明与得体.pptVIP

* 专题六 语言表达及运用 第5讲 简明与得体 一、语言简明 其考查形式是，提供四个选项，选出其中表意简明(或不简明)的一项，也可以是提供一个语段，修改不够简明的地方，或者对不简明的地方修改正误的判断。无论考查形式怎么变化，考查点是相同的，做这类题，宜从如下几方面入手： 1．看语句中是否有意义相同却重复使用的词语。如果有的话，就要根据表意的实际需要，确认这些重复是否必要，删去后是否影响表达效果，避免重复赘余。 满分兵法 2．看语句在表意时，是否达到了表意明确不产生歧义或不使人费解。特别要注意多重定语中表数量的定语位置是否得当，状语的位置是否得当。 “和”“跟”“同”等词语的词性在该语言环境中是否固定唯一；承前或蒙后省略了主语的语句是否可以产生两种或两种以上的理解；一个语句作不同的停顿，是否有不同的意义。 满分兵法 3．尽量使用短句，避免让人费解。长句和短句虽然在表达上各有其长处，但由于长句的修饰成分过多，不易让人把握其主旨，甚至有些时候还会导致成分的残缺，因此，从这个角度看，长句远不及短句简单明了。 满分兵法 二、语言得体 语言得体的考查形式也分主观笔答和客观选择两种形式。做这类题要考虑一些特殊用语的含义和用法，如谦称和敬称之分，自称和他称之分；还有感情色彩上的褒义和贬义之分，口语与书面语之分等。同时要考虑外部语言——场合、对象、时间等。 满分兵法 1．分清谦敬 一般含有“家”“舍”“小”“愚”“寒”“敝”等字眼的表示自谦，含有“令”“尊”“贤”“大”“高”“贵”“惠”“光”“赐”“笑”等字眼的则属于他敬。例如： 家父——令尊，家母——令堂，家兄——贤兄，舍弟——贤弟，舍妹——贤妹，小女——令爱，犬子——令郎；愚见(拙见)——高见，寒舍(敝舍)——贵府，拙作——大作。 满分兵法 2．分清对象 要根据对象(人物)的年龄、职业、身份特征遣词造句。同样是问人年龄，对于小孩，可以问“你几岁了”，而对于老者，则只能问“您多大年纪了”或“您老高寿啊”。同样是对待简单易做事情的表态，医生说“简直是小儿科”，厨师说“张飞吃豆芽”应该是得体恰当，反过来则不够得体。 满分兵法 3．分清场合 到什么山上唱什么歌，在什么样的场合就说什么话。鲁迅先生《立论》一文中的“那个人”之所以遭到了众人的合力痛打，就是因为在新生儿满月的喜庆日子里，他作出了“这孩子将来要死的”的断言。 4．分清文体 文章从文体上可以粗分为文学作品和实用文本，不同的文体用语也有所不同。文学语言特别讲求生动形象，实用文本则特别讲求通俗易懂。 满分兵法 满分兵法 使语言表达简明的五种方法： 1．找主干，理枝叶。这种方法就是通过句子成分分析，理清句子结构，以便发现和删除重复的词语。 2．分析句间关系。这种方法可以有助于发现多余的短语和句子。 3．把握文章主旨。这种方法有助于发现游离于中心或话题之外的内容。 4．恰当地运用省略和指代。 5．恰当地对某些内容进行概括或合并。 。 满分兵法 语言得体要注意以下几个方面： 得体的考查在一定程度上体现了生活化与时代化的色彩，如编写贺卡，设计广告词，拟写颁奖词等。这就要求我们： 1．要关注形式方面的要求，格式上务必合乎规范。 2．多注意生活中的对话，多看一些书信、广告、手机短信等，体会它们用语得体的妙处。 3．对有些谦敬辞要强记，多做一些这方面的题，就能掌握语言表达时如何运用敬辞谦辞，做到得体。 。 满分兵法 4．对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，仔细体味说这句话时的场合、背景、双方的身份等。 5．用词要妥当。弄懂词义，区别词的感情色彩、词义轻重、范围大小，区别表示具体的个别的事物的词与表示概括的、集体的事物的词的不同。 6．根据不同的语体，选用适当的语言。在同一篇文章或同一种场合，要保持语言风格的一致性。 。 【答案】 ①李老师，您好，我是宛风。②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？④好的，我们一定准时拜访您。老师再见！ 题 2 经典演练 经典演练 【答案】 ①④⑤⑦ 题 3