《金版学案》高三语文总复习课时测试（Word有答案）：专题5选用、仿用、变换句式.docVIP

专题五　选用、仿用、变换句式 (一)选用句式 1．把“当前的状况，你是知道的。”正确地变为否定句并且没有改变原意的一项是(　D　) A．当前的状况，你是不知道的。 B．当前的状况，你不知道吗？ C．当前的状况，难道你不知道吗？ D．当前的状况，你不是不知道的。2．下列原句与变换句之间意思差别较大的一项是(　　) A．要把文字工具熟练地掌握起来，是很困难的。 要把文字工具熟练地掌握起来，不是很容易的。 B．不能说这件事没有成功的希望。 怎能说这件事没有成功的希望？ C．价钱便宜，质量也不错。 价钱不贵，质量也很好。 D．这个秘密终于被我发现了。 我终于发现了这个秘密。解析：A.“不是很容易的”是对“很容易”进行否定，与“很困难”的内涵并不完全对等。 答案：A 3．请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。 地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。我们不能选择______________________， 但我们能够选择___________________________。灾难的发生与否　对待灾难的态度 4．把下面加横线句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行变换。要求：①原意不变，强调的侧重点可以不同；②要用复句表述。 同学甲缺少科学的学习方法，针对这种情况，班主任老师对他说：“既要有刻苦的学习精神，又要有科学的学习方法。”(强调二者缺一不可) A．同学乙片面地认为只要学习方法科学，有没有刻苦的学习精神并不重要，于是班主任老师对他说：____________________(强调刻苦的学习精神) B．同学丙学习非常刻苦，但学习方法不太科学，于是班主任老师对他说：________________(婉转地强调学习方法) A．_______________________________________________B．_______________________________________________A.“当然要有科学的学习方法，但还要有刻苦的学习精神。” B．“固然要有刻苦的学习精神，但也要有科学的学习方法。” (二)仿用句式 1．(2014·广州执信、广雅、六中联考)阅读下面一段文字，按照要求回答问题。 2013年3月1日，武警广州市四大队副教导员郑益龙为营救一名落水男子，献出了自己年仅34岁的生命。据其妻子及战友说，这次事件并不是偶然，因为他平时就是一个乐于助人的人。每月他都掏出五六百元资助困难学生，一直坚持了好多年，却从不主动对人提起。他曾三次荣立三等功。 (1)请你结合材料中提及的郑益龙烈士的主要事迹，根据下联完成下面的挽联。 上联：______________ 下联：舍己救人魂入珠江拳拳情 (2)此次事件后，除了缅怀英雄、弘扬见义勇为之精神外，珠江西堤码头的安全问题也引起了人们的关注。据悉，江边的防护铁链高度不够，存在很大的安全隐患，当时的落水者就是因为不慎被铁链绊腿而掉进珠江的。请你写一句温馨的提示语，提醒行人注意安全。 提示语：___________________________________________(1)上联：解囊助困心系他人默默爱(要能够体现材料中“救助贫困生”的事例；上下联结构对仗工整。) (2)(示例)人在水边走，安全记心头。 2．(2013·大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。 ____________________________________________________ ____________________________________________________(示例)从容犹如松柏，冬天点缀皑皑雪山却不争宠，夏天展现苍翠欲滴却不夺目。 3．仿照下列示例的句式与修辞，另选一物，写一组句子，要求与例句主旨相同。 示例：船在告别，去向海角/舍弃了港湾的安宁与清闲/才有搏击风浪的雄姿和喜悦 ____________________________________________________ ____________________________________________________(示例)雨在告别，去向江河/舍弃了方塘的平静与惬意/才有奔腾千里的豪情和自由 4．仿照下面的例句，写两个内容与句式相近的句子。 例句：阅读周敦颐的《爱莲说》，能够产生激浊扬清、清雅脱俗的精神力量。 ①阅读杜牧的《阿房宫赋》，__________________________________________________________