保留韦涌祠堂弊大于利的立论依据因素分析结构图.pptVIP

* 韦涌祠堂探秘 综合实践主题活动： 番禺区韦大小学 五（1）班 指导老师：苏绮红 辩题： 【研学问题】 运用“四步阅读法”阅读文本一，找出“保留 韦涌祠堂利大于弊”的相关因素？ [学习要求] 自主学习（2分钟）：找出相关信息。 合作学习（5分钟）：小组交流，组长筛选整合信息，并写在卡纸上。 展示学习（8分钟）：小组代表展示汇报。 [学习任务] 模仿正方观点的因素分析结构图，运用“四步阅读法” 阅读文本二，找出“保留韦涌祠堂弊大于利”的理论依据和事实依据？ [学习要求]自主学习（3分钟）：找出相关信息。 合作学习（5分钟）：小组交流，组长筛选整合信息，并写在纸条上。 展示学习（8分钟）：小组代表展示汇报。 *