以校园实践活动为契机充分发挥大学生党员先锋模范作用.PDFVIP

以校园实践活动为契机,充分发挥大学 生党员先锋模范作用 摘 要：校园实践活动是大学生党员社会实践的主渠道。大学生党员积极参与校园实践活 动，能充分发挥先锋模范作用。 中国论文网 /9/view-965676.htm 关键词： 校园实践活动 大学生党员 先锋模范作用 江泽民同志指出，大学生要“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本 知识与投身社会实践的统一”。大学生参与社会实践是高校第一课堂教育的拓展和延伸，也 是引导大学生学以致用、将理论与实际相结合的重要手段，更为锻炼大学生各项能力搭建起 了一个广阔的平台。校园实践活动作为社会实践活动的重要组成部分，是在校大学生社会实 践的主渠道。大学生党员作为高校学生中的优秀分子，普遍具有政治素质高、业务能力强、 专业知识扎实等特点。充分发挥大学生党员的先锋模范作用，让他们在高校中更广泛地参与 和承担校园实践活动的工作，对于推动校园实践活动健康、积极地发展有着重要的作用。 一、校园实践活动的现状需要发挥大学生党员的先锋模范作用 校园实践活动是培养大学生参与意识、竞争意识和成才意识的一个平台，可以让大学生 的潜能得到充分挖掘，个性得以进一步发展，塑造完善的人格，并能培养正确的人生观、价 值观和世界观。但在这个过程中，由于种种客观存在的原因，使得大学生身上的积极因素得 不到充分发 。校园实践活动与广大师生的期望、现代大学生的要求相比还有较大差距，存 在以下几方面问题。 1.校园实践活动缺少教师的参与，育人功能不强。校园实践活动基本上是由团委、学生 处等学生管理部门组织开展，学校、教师的参与度不高。由于近年来高校的扩招，各高校大 学生数量急剧增加，有的高校一度出现了校舍不够、严重超员的局面，加上师资力量不足， 教师教学、科研任务繁重，没有更多的精力来参加学校活动。再加上许多教师认为开展校园 活动是学生的事情，与自己没有多少关系，使得学生实践活动很大程度上脱离了教师的指导。 因此，校园实践活动呈现出空洞性和肤浅性，导致校园实践活动育人功能不强。 2.校园实践活动内容形式单一，时效性不强。从内容上看，在高校实践活动中，以娱乐 性、消费性的活动为主，与专业知识有关联的活动较少，主要活动表现在文娱体育、人文素 质方面的活动，使得校园实践活动简单化和低层次化。从而造成在校园文化中娱乐功能比较 突出，导致所学的理论知识派不上用场，不能学以致用。从形式上看，校园实践活动主要有 文艺晚会、体育比赛、舞会等常规性的活动，缺乏新颖性，使得校园实践活动不能有足够的 吸引力，只作口头号召，深入的少，导致社会实践活动没有生命力。 3.校园实践活动内容缺乏新意，学生参与性不强。由于活动内容没有结合学生的实际情 况，活动形式上走老路子，与大多数学生的期望和爱好相差甚远，再加上学生们认为活动对 自己成长的意义不大，是浪费时间，因而难以真正调动学生参与的积极性。很多学生只是在 一种被动、不太情愿的情绪下参加，因此难以在活动中体现出很高的参与热情。 二、在校园实践活动中发挥大学生党员先锋模范作用的可能性 胡锦涛指出：“一个有远见的民族，总是要把关注的目光投向青年，一个有远见的政党， 总是要把青年作为推动历史发展和社会前进的重要力量。” 大学生党员是广大学生中的优秀群体，本身有着过硬的政治思想素质和良好的思想品 格。正因为大学生党员自身所具备的优势，平时积极奉献，在同学中有着良好的口碑，所以 他们在校园实践活动中能够充分发挥个人影响力，起到先锋模范作用。 1.在思想政治上，他们是旗帜。大学生党员经过严格的入党资格筛选、考察程序和严格 的全程培养教育，普遍具有较高的政治理论水平和思想觉悟，他们能自觉地执行党的路线、 方针、政策，模范遵守学校规章制度。在学校实践活动中，他们可以引导学生牢固树立热爱 社会主义，热爱中国共产党，热爱伟大祖国的信念，坚持以科学的理论武装人，以崇高的精 神塑造人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，从而促进校园实践活动的繁荣与健 康发展。 2.在学习工作上，他们是榜样。大学生党员肩负着历史的重任，他们有着远大理想和强 烈的社会责任感，他们学习态度端正，有着刻苦勤奋学习的精神，并且经过自身的努力取得 了优良的学习成绩，成为广大同学中心目中的榜样，有威信，被认可；在工作中，他们能正 确处理学生干部工作与学习的关系，努力做好为同学和学校服务的各项工作，是学校与同学 之间、老师与同学之间的桥梁与纽带，成为广大学生学习和效仿的榜样。 3.在日常生活中，他