八年级生物上册《细菌》说课.ppt

* 细菌 教学目标 教学内容 教学对象 教学策略 教学评价与反思 教学目标 知识与技能 描述细菌的形态结构 通过对细菌和动植物细胞结构的比较,推测细菌的营养方式 过程与方法 应用自学法,讲述法,观察法,比较法,等了解细菌的发现过程及形态结构和生殖方式 情感态度价值观 认同科学的发展与技术进步密切相关的观点和培养良好的卫生习惯。 教学重点和难点 重点：细菌的形态结构特点。 难点：对细菌营养方式和生殖方式的推测 教学内容的地位与作用 本节是八年级第五单元第四章第二节的内容。在第一节“细菌和真菌的分布”中，学生通过探究实验检验不同环境中的细菌和真菌已初步掌握细菌和真菌培养的一般方法，并通过观察细菌和真菌的菌落学会区别两种菌落的方法，从感观上对细菌有了初步的认识，并通过探究实验了解了细菌的分布和生存条件，而本节在第四章有着举足轻重的作用,从微观的角度引导学生了解细菌的形态结构特点、生理特点、分布特点等，并为学习“第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用”打下基础，同时这样编写更好地体现了课程标准突出人与生物圈的思路。 三、学生分析 八年级学生已初步具有生物学的部分基础知识，掌握了生物学的基本观察方法，对自然界充满了好奇，求知欲旺盛。在前一节课已看见了细菌的菌落，对于生活中只闻其名，不谋其面的细菌迫切想了解其内部结构和生理特点。若向学生提出“想不想亲自看看细菌的