调整后的2014年福建普通高中学生学业基础-福建教育考试院.DOC

附件 调整后的《2014年福建省普通高中学生学业基础会考思想政治学科考试大纲》（试 行） 一、命题依据 依据教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》、福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程思想政治学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》和《2014年福建省普通高中学生学业基础会考思想政治学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。 二、命题原则 1．思想性：坚持正确的思想政治方向，宣传和贯彻党与国家的大政方针，加强思想道德教育、民族精神教育和科学的世界观、人生观、价值观教育，反映学科的德育功能。 2．基础性：反映基础教育的要求，突出基础知识、基本技能的考查，关注理解和运用相关知识思考、分析社会政治、经济、文化现象和解决实际问题的能力。试题难易适当，不出偏题和怪题。 3．科学性：试题设计必须与普通高中学生学业基础会考思想政治学科考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度和一定的区分度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。阅读量、思考量和答题量适中。 4．人文性：坚持以人为本，关注人类面临的共同问题，关注学生的发展，落实素质教育要求，在考试内容选择、试题形式设计和答题要求确定上，既体现学科特点，反映社会热点，又努力贴近学生的生活，尊重学生、理解学生。 5．导向性：面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展；有利于实施素质教育，体现高中新课程理念，加强与实际生活的联系，适当探索开放性与探究性，充分发挥基础会考对普通高中教学的正确导向作用。 三、考试目标与要求 根据水平考试的要求和中学思想政治学科教育目标和特点，思想政治学科基础会考以课程标准规定的核心知识测试和基本能力考核为主，重视知识获得的方法、过程，以及学生运用所学知识提出问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识，同时关注情感态度价值观的渗透。考试目标具体表现为以下四个方面的要求： 1．再认或再现所学的时事知识和《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》等模块的主干知识；能使用学科术语回答问题，条理清楚，表述准确。 2．联系时事和生活实际，理解《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》等模块所涉及的基本概念和基本观点，掌握知识之间的内在联系。 3．运用所学的基本知识对相关社会现象和生活问题进行观察和认识、分析和说明、评价和探究，并作出正确的是非判断和行为选择。 4．在运用知识分析解决问题中体现出正确的世界观、人生观和价值观。 四、考试内容 考试范围包括：《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四个必修模块及当年度时事，并贯彻落实《福建省教育厅转发教育部办公厅关于印发初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议的通知闽教基2013]25号9．2了解社会主义精神文明建设的根本任务和要求； 10．1了解社会主义思想道德建设的地位、基本任务和根本要求； 10．2懂得建设社会主义核心价值体系的原因和要求； 10．3 树立社会主义荣辱观； 10．4 理解科学文化修养与思想道德修养的关系。 （四）必修4：生活与哲学 1．1 了解世界观与方法论的关系； 1．2 理解哲学与具体科学的关系； 2．1 了解哲学的基本问题； 2．2 了解唯物主义和唯心主义的分歧； 2．3了解唯物主义和唯心主义的基本形态及其特点； 3．1 说明真正的哲学是时代精神的精华； 3．2了解马克思主义中国化的重大理论成果； 4．1 懂得世界的本质是物质的； 4．2 懂得运动是物质的固有属性； 4．3 说明事物运动是有规律的； 5．1 理解意识的基本内涵； 5．2 懂得物质与意识的辩证关系； 5．3 理解意识的作用； 5．4 运用一切从实际出发、实事求是的观点分析、解决问题； 6．1 了解实践及其基本特点； 6．2 理解实践是认识的基础； 6．3 懂得真理是客观的、有条件的、具体的； 6．4 理解认识的反复性、无限性、上升性； 7．1 理解联系的普遍性、客观性、多样性； 7．2 掌握整体和部分的辩证关系； 7．3 掌握系统优化的方法； 8．1 理解世界是永恒发展的； 8．2 理解事物的发展是前进性与曲折性的统一； 8．3 掌握量变与质变的关系； 9．1 了解矛盾及其两种基本属性； 9．2 学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理分析问题、解决问题； 9．3 学会用两点论和重点论统一的认识方法分析事物； 10．1 理解辩证的否定观； 10．2 坚持辩证法的革命批判精神； 10．3 明确创新的社会作用； 10．4 自觉坚持唯物辩证法，反对形而上学； 11．1 理解社会存在与社会意识的辩证关系； 11．2 了解社会基本矛盾运动； 11．3 理解人民群众是历史的创造者，