Mini-CEX课件.ppt

Min-CEX在急诊科低年资护士(工作年限1-3年)临床规范化培训中的应用 目录 Mini-CEX简介 Mini-CEX在急诊科的应用 Mini-CEX的优点 Mini-CEX简介 临床演练评量表（Mini-clinical Evaluation Exercise，Mini-CEX）是 1995年美国内科医学会(American Board of Internal Medicine, ABIM ) Norcini [1]等人在传统的CEX基础上，发展的一套用来评估年轻医师临床知识及技能，兼具评量与反馈的工具，其他国家如英国、阿根廷、荷兰、澳洲、日本等皆已陆续引用，作为住院医师或医学生临床教学的方法。针对 Mini-CEX的有效性，已有多项研究证实其内容效度[2]、关联效度[3]及结构效度[4]。中国医药大学陈伟德副校长于2004 年引进台湾，并且创办“Mini-CEX工作坊”，2009 年依据台湾多年实施之经验，考虑文化背景与国情差异后改版创新台湾版 Mini-CEX.tw，荣获台湾专业评鉴单位之认可与鼓励；2010 年修订中国版Mini-CEX.cn，除了保有原来 Mini-CEX 的优点，更能成为适合华人社会之临床技能评量工具。 [1]Norcini JJ, Blank LL, A rnold GK, et al. The Mini - CEX ( Clinical Evaluation Exercise) : A PrelMiinary Investigation [J] . Ann Intern Med, 1995, 123: 795 - 799. [2]Norcini JJ, Blank L L, Duffy FD, et al .The Mini- CEX: a Method for assessing clinical skills[J] . Ann Intern Med, 2003, 138: 476- 481. [3]Durning SJ, Cation L J, Markert RJ, etal Assessing the reliability and valiity of the Mini- clinical evaluation exercise for internal Medicine residency training [J] . A cad Med, 2002,77: 900- 904. [4]HoMlboe ES, Huot S, Chung J, et al Construct validity of the Mini clinical evaluation exercise ( Mini - CEX ) [ J] . Acad Med, 2003,78: 826- 830. 1 师资培训 2 低年资护士mini-CEX考核标准的培训 3 Mini-CEX在急诊科的应用 考核流程 ③ ④ ② ① 师资培训 选取临床带教经验丰富的主管护师10名，分为2组，每组5人。对其进行Mini-CEX创立和发展等背景资料、考核流程及Mini-CEX量表的具体内容进的讲解。 10位老师共同观看3段记录学生进行护理评估、护理查体、人文关怀、临床诊断、护理操作及健康咨询的录像带，在录像带中预先设计了学生许多不足的表现。 通过分组讨论指出录像带中存在不足之处并进行评分。对评分结果进行讲评和修正。 全体教师观看另外3 段录像带，并独立进行评分。评分一致性达到80%以上即可考核低年资护士。 师资培训步骤 1 师资培训 2 低年资护士mini-CEX考核标准的培训 3 Mini-CEX在急诊科的应用 考核流程 1 师资培训 2 低年资护士mini-CEX考核标准的培训 3 Mini-CEX在急诊科的应用 考核流程 考核流程 1 低年资护士将迷你临床演练评量表交给教师，主动与教师约定时间。 2 教师在旁观察低年资护士处置操作，过程中除非即将发生危险，不应中断或干扰操作。 3 低年资护士操作完成后，教师亲自检查，避免遗漏或疏失，并进行必要的补充。 4 找寻一处安静、舒适、私密的场所，给予评量与回馈，指出优点、缺点、改进作法。 迷你临床演练评量表 第一部分 基本信息 第二部分 Mini-CEX考核评分标准 (8个维度41个条目) 第三部分 反馈 第一部分 基本信息 第二部分 Mini-CEX考核评分标准 (8个维度41个条目) 第三部分 反馈 Mini-CEX的优点 1、Mini-CEX有利于提高低年资护士的临床思维