高考语文二轮专题复习训练 ：第四章 专题一 前审题再规范（江苏专版）.docVIP

2014届高考语文二轮专题复习训练 ：第四章 专题一 前审题再规范（江苏专版） 温馨寄语 读题是一种能力。的确如此。有人读题粗心，结果答非所问；有人从中读出了命题者的意图，甚至它的潜在提示；有人竟对题目所问浑然不知……可见读题能力的悬殊。考前，可以抽出专门时间来训练自己读题、审题的能力，以使自己答得准，答得清楚。如果能做到正确读题、审题，那么，增加的就不仅仅是几分了…… 读题步骤和方法 1．小声读，读要慢 拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢。 2．明要求，抓关键 用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求。 3．挖暗示(提示)，定区间 大部分题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)。故要确定答题区间。另外，也有部分题目题干有隐含信息，要注意挖掘。 当然，读题的最高境界是与命题人“心神相知”，能知道他要考的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。 读题练习 (一)古诗鉴赏 1． 《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。 答题要求：______________________________________________________________ 题干关键词语：__________________________________________________________ 答题区间：______________________________________________________________ 提示暗示：______________________________________________________________ 提示　简要分析唐庚诗“芒焰在简淡中”的特点 平淡　蕴藏　激烈情感　分析 全诗 ①平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，②“结合本诗”暗示要紧扣诗句分析 2． 作者在词的上片是怎样借景抒情的？ 答题要求：______________________________________________________________ 题干关键词语：__________________________________________________________ 答题区间：______________________________________________________________ 提示暗示：______________________________________________________________ 提示　概括(分析)怎样借景抒情 怎样　借景抒情 上片 “借景抒情”暗示了答案必须包含这些内容：借了什么景，抒发了什么情 3． 词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。 答题要求：______________________________________________________________ 题干关键词语：__________________________________________________________ 答题区间：______________________________________________________________ 提示暗示：______________________________________________________________ 提示　分析主人公形象 主人公形象　分析 三、四两句 无 4． 请简要赏析这首词的结句。 答题要求：______________________________________________________________ 题干关键词语：__________________________________________________________ 答题区间：______________________________________________________________ 提示暗示：______________________________________________________________ 提示　赏析结句 赏析 结句 无 5． 这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？ 答题要求：________________________________________ _________________ 题干关键词语：__________________________________________________________ 答题区间：________________________________________