生物科学生物技术方向专业课程体系.PDF

生物科学（生物技术方向）专业实验课程体系 学院（章）：生命科学学院 制订人：李海燕 王吉 陈健辉 学院负责人（签名）： 学院负责人审批意见： 一、 实验教学总目标： 生物科学是实践性学科，其成果都是建立在实验和观察基础上的，实验教学 是专业培养目标的一个极其重要的组成部分，是培养高素质创新人才必不可少的 环节。实验课程的总体目标就是通过亲身的实验训练，使学生懂得获得生物科学 知识的途径和方法，学习实验设计的基本原则，掌握各项实验技术和实验技能， 验证、巩固和系统掌握课堂上学习的理论知识；培养学生的动手能力、观察和思 考能力、对实验技术的综合运用能力、提出和发现问题能力和创造性思维能力， 为独力开展科研工作、探索新知识和个性化发展打下基础。实验教学也是培养学 生树立辩证唯物主义的观点，在科学工作中保持严肃的态度、严格的要求和方法、 严谨的作风和团结协助的精神的良好途径。 二、 实验教学的要求： 要求完成 19 学分的实验课程，总学时约为 684 。通过实验教学，学生应达 到以下几个方面的要求： 1 ．牢固掌握“学生实验守则”以及各类生物实验室安全管理的规章制度和 规范，认真对待每一节实验课，实验前要明确实验的目的、实验步骤、操作程序、 观察项目以及注意事项，养成自觉并严格按照操作规程进行实验的良好习惯，树 立辩证唯物主义的观点，培养严肃、严谨、务实的科学态度。 2 ．按要求积极参与实验的各个环节，掌握生物学实验的基本方法和常用实 验仪器设备的使用操作方法，具有比较扎实的生物科学基本实验技术技能。了解 现代生物学领域的先进实验技术，对精密、大型、贵重生物实验仪器设备有一定 的认识，动手能力强，基本实验技术熟练，实验现象观察全面、仔细，记录完整 准确，能认真思考分析，透过现象看本质，独立完成实验报告。 3 ．掌握动植物检疫和食品卫生检验专业方向的实验技能，深入检验检疫工 作第一线，了解其工作特点和流程，将有关的实验技术技能应用到实际工作中。 4 ．掌握实验的原理和实验设计原则，初步学会进行实验设计，能综合应用 生物学、化学、数学等方面的基础知识和实验技能去自主探索新知识，具有一定 的归纳、整理、分析实验结果及撰写实验报告和实验论文的能力，具备初步的科 研能力。 第 1 页 共 4 页 三、实验教学分阶段培养目标： 第一阶段 模块一 目的要求： 本模块主要是生物学和化学的基础性和部分综合性实验，主要培养 学生牢固掌握“学生实验守则”以及各类实验室安全管理的规章制度和规范，通 过亲身动手实验，学习基本的实验技术、技能，掌握常用的实验仪器设备的使用 操作方法，学会对实验现象进行全面仔细的观察和记录，培养学生分析问题和解 决问题的能力，学会独立写出实验报告；在教师的指导下，学习实验设计的基本 原则，掌握各项实验技术的原理和操作技能，验证、巩固和系统掌握课堂上学习 的理论知识并能够在一定程度上综合运用各种实验手段和技术。 实验课程的计划安排： 培养 课程 学分 总学 其中实验 开设 课程 课程 阶段 名称 数 时数 学时数 学期 类别 属性 计算机基础 1 72 36 1 必修 基础 普通化学实验 D 0.5 36 18 1 必修 专业基础 基 化学分析实验 C 0.5 18 18 1 必修 专业基础 基础合成实验 E 0.5 18 18 2 必修 专业基础 础 大学物理实验 C 1 36 36