高考语文二轮复习之22个考点汇总考点7 扩展语句.pptVIP

考点7 扩展语句 扩展语句类型 1、情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。 2、添枝加叶式扩展：指提供一句简单话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明成分，使它变得生动具体，血肉丰满。 3、阐发中心式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，提供的大多是写景的句子，要善于依据语境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。 4、续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一段话。补写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相类，语言风格和修辞手法一致。 应试对策 1、看清要求，抓住重点 例如据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声 解析：所谓看清要求，首先指情景不同，一为“毕业典礼上”，一为“考试前夕”；其次指对象不同，一为集体“同学们”，一为个体“我”。所谓抓住重点，即都要以“歌声”为表达的中心，而且“歌声”是响亮的抑或是低徊的，是温馨的抑或感伤的，要合乎规定情景。 示例一：毕业典礼上，同学们真挚优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程，将我们带入对往昔岁月的美好回忆之中。 示例二：考试前夕，我听着那时而如溪，时而若泉，时而似海的优美歌声，逐渐消除了心中的紧张。 2、修饰限制，添加成分 例如：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开了。 解析：本题扩展就要通过添加修饰限制成分使语句丰富生动起来。比如我们可以说成“（什么样的）梅花〔怎么样地〕开放了”。为突出梅花的不畏严寒，还可以加一些状语进行修饰。 这样答案可拟为：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，梅花迎着风雪、带着微笑悄悄地开放了。 3、合理想像，描写渲染 例如：扩展下列语句，使其生动、具体，字数在70个左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 解析：要使此句具体生动，就要展开联想和想象，对琴声如何吸引人进行一番描写和渲染。 比如可这样扩展：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。 4、前瞻后顾，照应紧密 例如：仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。 童年的一切是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰， 解析：做此题需要从前后语句中找出对形式和内容方面作约束的隐含信息，并根据这些隐含信息来进行扩展，填补空白，形成文意上的紧密照应。我们不难找出其隐含信息为：结构上必须构成排比句，内容上要表现“在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的”。 据此答案可拟为： 一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！ 5、多用手法，增强意蕴 例如：根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。 夏天和冬天，各有各的情趣。 解析：语段题对文采都有潜在的要求，比喻、排比、对偶和拟人等的综合运用是增加文采意蕴的法宝。因此扩展时要善于借助修辞手法，对夏天和冬天分别发挥想象，合理创造，写出各自的情趣来。答案可拟为：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天有千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。 高考真题 1、（2009年江西卷）请展开想象，写一段描绘某种情景的话其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。（50个字左右）（5分） 答： 高考真题 答案 1、解析：这类题目是传统题型。考生需要根据提示语构思一个场景（或诗情画意，或充满人生智慧），将规定的词语适时地加入。 答案：（略） 考点：考查扩展语句 针对训练 2、以下列词语为诱发点，展开想象，