高考语文专题复习课件：现代汉语知识.pptVIP

（二）谓语 谓语是对主语加以陈述的， 谓语分为： 1、名词性谓语。 例如：鲁迅绍兴人。 明天星期天。 我青岛人。 这位老工人花白的头发。 2、形容词性谓语。 例如：天气真好！ 3、动词性谓语。 例如：你看。 4、主谓短语作谓语 例如：他头脑清醒 （三）宾语 （1）这间客厅有二十平方米。 （数量短语） （2）海棠已经有红的了，梨还是青的。 （ “的”字短语） （3）我们肩负着历史的重任。 （偏正短语 ） （4）教育成功的秘密在于尊重学生。 （动宾短语） （5）回收洗衣机和空调。 （并列短语） （6）谁说女子不如男子？ （主谓短语 ） 练习：找出主谓宾成分 鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 鲁班从中得到启发。 直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。 注意：连动句和兼语句 连动句：谓语由两个动词或动词短语连用。 例句： 妈妈去市场买菜 凭着他的求生意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 由于长期的劳累过度，李老师最终生病住院了。 兼语句：谓语由动宾短语和主谓短语套叠 例句：叔叔打电话叫我去。 妈妈禁止小妹骑车乱闯。 大家一致推选小王做代表。 墙上有两幅画挂在那里。 老师叫团支书主持班会。 我有个弟弟在美国留学。 这次网络短训班的学员，有来自十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。 处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 句中前一个谓语多为：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召、有…… 第二个动词往往是前边动作目的、结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。 (四)定语 ：用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。 (1)那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。 (2)三杯美酒敬亲人。 （3）中国的历史有自己的特点。 常常与“的”连用。如： （多好的）孩子啊！ 注意：多层定语的顺序 表示领属性、时间、处所的词语 指称代词或数量词短语 动词或短语－怎样的 表形容词性的短语－什么样的 表示性质类别或范围的名词、动词－什么 例句： 他的一件刚买的新羊皮夹克也拿来了。 我们学校的两位有三十年教龄的优秀数学老师也当上了代表。 属数动形名 修改句子： 唐代阎立本的《步辇图》是一幅中国古代优秀的具有鲜明艺术特点的画作。 我国一座大型年产300万吨钢的炼钢厂昨日开始上市。 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。  （五）状语： 状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、处所或程度、对象、方式、时间等。 1、副词、形容词经常作状语 他已经走了。 他恶狠狠地瞪着我。 2、表时间、 处所的名词经常作状语 咱们明天见。 咱们北京见。 3、介词短语常作状语 (1)歌声把王老师带入深深的回忆。 (2)在杭州，我们游览了西湖胜景。 (3)对于此事，我们无可奉告。 （4）我们尊重您，[永远永远]！ 注意：多层状语的位置 大致的次序： 表原因或目的的介宾短语 表示时间的名词－何时 表示处所的介词短语－何地 表示范围的副词－范围 表示情态、方式的形容词－怎样 表示对象的介词短语－同谁在一起 例句：许多代表昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 修改句子： 1、他为了记住这篇演讲稿，今天早晨还仔细地在寝室里把它看了一遍。 2、以色列政府把阿拉法特用军队“软禁”起来，为和平解决巴以争端蒙上了一层阴影。 （六）、补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 (1)广大人民干得热火朝天。 (2)味道好极了！ (3)他生于1918年。 (4)他生在青岛。 (5)这本书我看了三遍。 (6)颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。 正确区分“的”、“地”、“得” 的：用在定中短语中，放在名词前面 如 我的学生 蓝蓝的天 可爱的孩子 前进的步伐 地：用在状中短语中，放在动词前面 如 轻轻地点头 紧张地答题 得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面 如