高考语文最后冲刺每日提升系列（共30天）第03天-标点符号.docVIP

第03天-标点符号 1.顿号 (1)顿号的基本用法 顿号的形式为“、”。顿号是句子内部并列词语间或短语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。 (2)使用顿号的注意事项 ①如果并列成分不属于同一层次，则小的并列成分间用顿号，大的并列成分之间用逗号。 ②固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，无须停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。 ③用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数的相邻数字之间应该使用顿号。 ④并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。 ⑤互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。 ⑥并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 2.逗号 (1)逗号的基本用法 逗号的形式为“，”。逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。逗号是人们使用范围最广的标点。关于逗号的用法说明如下： ①句子内部主语与谓语之间如需停顿，如主语较长的，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。 ②谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语，应该使用逗号。 ③强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其它成分之间，如需要停顿都要用逗号。 ④句子间的并列应该用逗号。 (2)使用逗号的注意事项 ①并列成分不属于同一层次，大的并列成分之间用逗号。 ②名词加“呀”就变成了句子，也应该用逗号。 ③不该用逗号的地方就不能乱用逗号，否则就会把句子肢解。 3.分号 (1)分号的基本用法 ①分号的形式为“；”。分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 ②非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层前后两部分之间也可用分号。 ③分项列举的各项之间，也用分号。 (2)使用分号的注意事项 ①复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。 ②句中已用句号，就不再用分号。 4.冒号 (1)冒号的基本用法 冒号的形式为“：”。冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。 (2)使用冒号的注意事项 ①直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号。 ②)将说话人的话分为两部分，说话人放在中间时，“某某说”之后不使用冒号。 ③冒号提示下文一般提示到句号处。 ④一个句子中一般不使用两个冒号。 ⑤没有比较大的停顿不用冒号。 5.问号 (1)问号的基本用法 问号的形式为“？”。问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号，问号一般用在疑问句或反问句的末尾。 (2)使用问号的注意事项 ①选择句中，不管有几个分句，只在最后一个分句末用问号，中间各项间用逗号。 ②如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。但这种情况高考中很难把握，一般不出现。 ③不是选择问句，有几个问句就使用几个问号。 ④只是句子的某一成分或部分有疑问，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。 ⑤主谓倒装的问句，问号应该用在句末。 6.句号 (1)句号的基本用法 句号的形式为“。”。 句号表示一句话说完的停顿。一般停顿较长。陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾，用句号。 (2)使用句号的注意事项 ①如果一个句子中出现了“什么”“怎么”“谁”之类的疑问代词，或句末加有“呢”之类的助词，但句意并没有发问和要求回答，也不能视为问句，句末仍用句号。 ②当断则断，不能一逗到底。 ③不当断不能断，不能割裂句子。 7.叹号 （1）叹号的基本用法 叹号的形式为“！”。叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。 (2)使用叹号的注意事项 ①主谓倒装的句子，感叹号放在句末。 8.引号 (1)引号的基本用法 引号的形式为双引号(“”)和单引号(‘ ’)。引号是表文中引用等的标号，在文章中使用很普遍。关于引号的用法说明如下： ①直接、完全引用时，引号之前一般用冒号，点号放在引号内；间接、不完全引用时，点号放在引号之外或不使用点号。 ②需要着重论述的对象，具有特殊含义的词语，也用引号标示。 (2)使用引号的注意事项 ①引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内。 ②引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 ③如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。 9.括号 (1)括号的基本用法 括号常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“[　]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。括号是对行文的注释，分句内括号和句外括号两种。括号用法说明如下： ①句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧贴在被