【创新设计】高中数学人教A版必修2讲义：第4章 圆与方程.docVIP

4．1　圆的方程 4．1.1　圆的标准方程 [学习目标] 1．会用定义推导圆的标准方程；掌握圆的标准方程的特点． 2．会根据已知条件求圆的标准方程． 3．能准确判断点与圆的位置关系． [知识链接] 1．平面内，到定点的距离等于定长的点的集合叫圆． 2．确定一个圆的基本要素是圆心和半径． 3．平面上两点间的距离公式d＝. [预习导引] 1．圆的定义及圆的标准方程 (1)圆的定义 平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆． 其中定点是圆的圆心；定长是圆的半径． (2)圆的标准方程 2．点与圆的位置关系 点与圆有三种位置关系，即点在圆外、点在圆上、点在圆内，判断点与圆的位置关系有两种方法： (1)几何法：将所给的点M与圆心C的距离跟半径r比较： 若|CM|＝r，则点M在圆上； 若|CM|r，则点M在圆外； 若|CM|r，则点M在圆内． (2)代数法：可利用圆C的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2来确定： 点M(m，n)在圆C上(m－a)2＋(n－b)2＝r2； 点M(m，n)在圆C外(m－a)2＋(n－b)2r2； 点M(m，n)在圆C内(m－a)2＋(n－b)2r2. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 要点一　点与圆的位置关系 例1　已知点A(1,2)不在圆C：(x－a)2＋(y＋a)2＝2a2的内部，求实数a的取值范围． 解　由题意，点A在圆C上或圆C的外部， (1－a)2＋(2＋a)2≥2a2， 2a＋5≥0，a≥－，又a≠0， a的取值范围是(0，＋∞)． 规律方法　判断点P(x0，y0)与圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2的位置关系有几何法与代数法两种，对于几何法，主要是利用点与圆心的距离与半径比较大小． 对于代数法，主要是把点的坐标直接代入圆的标准方程，具体判断方法如下： 当(x0－a)2＋(y0－b)2r2时，点在圆内， 当(x0－a)2＋(y0－b)2＝r2时，点在圆上， 当(x0－a)2＋(y0－b)2r2时，点在圆外． 跟踪演练1　点P(m2,5)与圆x2＋y2＝24的位置关系是(　　) A．在圆外 B．在圆内 C．在圆上 D．不确定 答案　A 解析　把点P(m2,5)代入圆的方程x2＋y2＝24得m4＋2524，故点P在圆外． 要点二　求圆的标准方程 例2　求过点A(1，－1)，B(－1,1)且圆心在直线x＋y－2＝0上的圆的方程． 解　法一　设点C为圆心， 点C在直线x＋y－2＝0上， 可设点C的坐标为(a,2－a)． 又该圆经过A，B两点，|CA|＝|CB|. ＝， 解得a＝1. 圆心坐标为C(1,1)，半径长r＝|CA|＝2. 故所求圆的标准方程为(x－1)2＋(y－1)2＝4. 法二　由已知可得线段AB的中点坐标为(0,0)，kAB＝＝－1，所以弦AB的垂直平分线的斜率为k＝1，所以AB的垂直平分线的方程为y－0＝1·(x－0)，即y＝x.则圆心是直线y＝x与x＋y－2＝0的交点， 由得即圆心为(1,1)，圆的半径为＝2， 故所求圆的标准方程为(x－1)2＋(y－1)2＝4. 规律方法　直接法求圆的标准方程时，一般先从确定圆的两个要素入手，即首先求出圆心坐标和半径，然后直接写出圆的标准方程． 跟踪演练2　以两点A(－3，－1)和B(5,5)为直径端点的圆的方程是(　　) A．(x－1)2＋(y－2)2＝10 B．(x－1)2＋(y－2)2＝100 C．(x－1)2＋(y－2)2＝5 D．(x－1)2＋(y－2)2＝25 答案　D 解析　点A(－3，－1)和B(5,5)的中点坐标为(1,2)， 以A、B为直径的圆的圆心坐标为(1,2)， 半径r＝＝5. 所求圆的方程为(x－1)2＋(y－2)2＝25. 要点三　圆的方程的综合应用 例3　已知圆心在x轴上的圆C与x轴交于两点A(1,0)，B(5,0)， (1)求此圆的标准方程； (2)设P(x，y)为圆C上任意一点，求P(x，y)到直线x－y＋1＝0的距离的最大值和最小值． 解　(1)由已知，得C(3,0) r＝＝2 所求方程为(x－3)2＋y2＝4 (2)圆心C到直线x－y＋1的距离 d＝＝2. P到直线的最大距离为2＋2，最小距离为2－2. 规律方法　解答本题应用了圆的性质，即圆上任意一点到圆心的距离都等于半径，解题过程中用数形结合的思想能有效地找到解题的捷径，即过圆心作已知直线的垂线，便于求解此题． 跟踪演练3　已知圆C：(x－3)2＋(y－4)2＝1，点A(0，－1)，B(0,1)，设P是圆C上的动点，令d＝|PA|2＋|PB|2，求d的最大值及最小值． 解　设P(x，y)， 则d＝|PA|2＋|PB|2＝2(x2＋y2)＋2. |CO|2＝32＋42＝25， (5－1)2≤x2＋y2≤(5＋1)2. 即16≤x2＋y2≤36