- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【创新设计】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案:2.1 数列的概念与简单表示法(二)
2.1 数列的概念与简单表示法(二)
[学习目标] 1.理解数列的几种表示方法,能从函数的观点研究数列.2.理解递推公式的含义,能根据递推公式求出数列的前几项.
[知识链接]
1.数列中的项与数集中的元素进行对比,数列中的项具有怎样的性质有________.
答案 (1)确定性;
(2)可重复性;
(3)有序性;
(4)数列中的每一项都是数
2.数列的项与对应的序号能否构成函数关系?类比函数的表示方法,想一想数列有哪些表示方法?
答 数列的一般形式可以写成:a1,a2,a3,…,an,….除了列举法外,数列还可以用公式法、列表法、图象法来表示.
[预习导引]
1.数列的函数性质
(1)数列可以看成以正整数集N*(或它的有限子集{1,2,…,n})为定义域的函数an=f(n),即当自变量按照从小到大的顺序依次取值时,所对应的一列函数值.
(2)在数列{an}中,若an+1an,则{an}是递增数列;若an+1an,则{an}为递减数列;若an+1=an,则{an}为常数列.
2.数列的递推公式:如果数列{an}的第1项或前几项已知,并且数列{an}的任一项an与它的前一项an-1(或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子就叫做这个数列的递推公式.
3.数列的表示方法:数列的表示方法有通项公式法、图象法、列表法、递推公式法.
要点一 判断数列的单调性
例1 已知数列{an}的通项公式为an=,试判断该数列的单调性.
解 an+1-an=-
=
=,
由n∈N*,得an+1-an0,即an+1an.
∴数列{an}是递增数列.
规律方法 单调性是数列的一个重要性质.判断数列的单调性,通常是运用作差或作商的方法判断an+1与an(n∈N*)的大小,若an+1an恒成立,则{an}为递增数列;若an+1an恒成立,则{an}为递减数列.用作差法判断数列增减性的步骤为:①作差;②变形;③定号;④结论.
跟踪演练1 已知函数f(x)=2x-2-x,数列{an}满足f(log2an)=-2n.
(1)求数列{an}的通项公式;(2)证明:数列{an}是递减数列.
(1)解 ∵f(x)=2x-2-x,f(log2an)=-2n,
∴2log2an-2-log2an=-2n,
即an-=-2n(看成关于an的方程).
∴a+2nan-1=0,
解得an=-n±.
∵an0,∴an=-n.
(2)证明 作商比较,
∵=
=1.
又an0,∴an+1an,
故数列{an}是递减数列.
要点二 求数列的最大(小)项
例2 已知数列{an}的通项公式为an=n2-5n+4.
(1)数列中有多少项是负数?
(2)n为何值时,an有最小值?并求出最小值.
解 (1)由n2-5n+40,解得1n4.
∵n∈N*,∴n=2,3.∴数列中有两项是负数.
(2)法一 ∵an=n2-5n+4=(n-)2-,可知对称轴方程为n==2.5.
又∵n∈N*,故n=2或3时,an有最小值,且a2=a3,其最小值为22-5×2+4=-2.
法二 设第n项最小,由
得
解这个不等式组,得2≤n≤3,
∴n=2,3.∴a2=a3且最小.
∴a2=a3=22-5×2+4=-2.
规律方法 求数列{an}的最大项和最小项,一种方法是利用函数的最值法;另一种是不等式法,求最小项可由来确定n,求最大项可由来确定n.若数列是单调的,也可由单调性来确定最大或最小项.
跟踪演练2 已知数列{an}的通项公式an=(n+1)n(n∈N*),试问数列{an}有没有最大项?若有,求最大项和最大项的项数;若没有,说明理由.
解 假设数列{an}中存在最大项.
∵an+1-an=(n+2)n+1-(n+1)n
=n·,
当n9时,an+1-an0,即an+1an;
当n=9时,an+1-an=0,即an+1=an;
当n9时,an+1-an0,即an+1an,
故a1a2a3…a9=a10a11a12…,
所以数列中有最大项,最大项为第9,10项,
且a9=a10=.
要点三 由递推关系式求数列的通项公式
例3 已知数列{an}满足下列条件,写出它的前5项,并归纳出数列的一个通项公式.
(1)a1=0,an+1=an+(2n-1);
(2)a1=1,an+1=.
解 (1)∵a1=0,an+1=an+(2n-1),
∴a2=a1+(2×1-1)=0+1=1;
a3=a2+(2×2-1)=1+3=4;
a4=a3+(2×3-1)=4+5=9;
a5=a4+(2×4-1)=9+7=16.
故该数列的一个通项公式是an=(n-1)2.
(2)∵a1=1,an+1=,
∴a2==,a3==,
a4==,a5==,
∴它的前5项依次是1,,,,.
它的前5项又可写成,,,,,
故它的一个通项公式为an
您可能关注的文档
- 【创新设计】2016-2017学年学业水平考试数学(浙江专用,人教A版)课件:1.2.1 函数的概念1.ppt
- 【创新设计】2016-2017学年学业水平考试数学(浙江专用,人教A版)课件:必修1 第2章基本初等函数(I)2.1.1 第1课时.ppt
- 【创新设计】2016-2017学年学业水平考试数学(浙江专用,人教A版)课时作业:必修1 第2章基本初等函数(I)2.1 习题课.doc
- 【创新设计】2016-2017学年学业水平考试数学(浙江专用,人教A版)课时作业:必修1 第2章基本初等函数(I)2.1.1 第1课时.doc
- 【创新设计】2016-2017学年学业水平考试数学(浙江专用,人教A版)课时作业:必修1 第2章基本初等函数(I)2.1.1 第2课时.doc
- 【创新设计】2016-2017学年学业水平考试数学(浙江专用,人教A版)课时作业:必修1 第2章基本初等函数(I)2.1.2 第1课时.doc
- 【创新设计】2016-2017学年学业水平考试数学(浙江专用,人教A版)课时作业:必修1 第2章基本初等函数(I)2.1.2 第2课时.doc
- 【创新设计】2016-2017学年学业水平考试数学(浙江专用,人教A版)课时作业:必修1 第2章基本初等函数(I)2.2.1 第1课时.doc
- 【创新设计】2016-2017学年学业水平考试数学(浙江专用,人教A版)课时作业:必修1 第2章基本初等函数(I)2.2.1 第2课时.doc
- 【创新设计】2016-2017学年学业水平考试数学(浙江专用,人教A版)课时作业:必修1 第2章基本初等函数(I)2.2.2 第1课时.doc
- 【创新设计】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案:2.1 数列的概念与简单表示法(一).doc
- 【创新设计】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案:2.2 等差数列(一).doc
- 【创新设计】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案:2.2 等差数列(二).doc
- 1.1《简单的逻辑联结词》教案(新人教选修2-1,选修1-1).doc
- 【创新设计】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案:2.3 等差数列的前n项和(一).doc
- 【创新设计】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案:2.3 等差数列的前n项和(二).doc
- 【创新设计】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案:2.4 等比数列(一).doc
- 【创新设计】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案:2.4 等比数列(二).doc
- 【创新设计】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案:2.5 等比数列的前n项和(一).doc
- 【创新设计】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案:2.5 等比数列的前n项和(二).doc
最近下载
- 第8课《我们受特殊保护》第3课时特殊关爱助我成长 课件 道德与法治六年级上册.ppt
- 室外电气管线技术交底.pdf VIP
- 2025至2030中国油气管道工程行业产业运行态势及投资规划深度研究报告.docx
- 填充改性讲义.ppt
- 《海洋石油工程设计指南》 第04册 平台结构设计完整版.doc VIP
- 第8课《我们受特殊保护》第3课时特殊关爱助我成长 课件 道德与法治六年级上册.pptx
- 2025人教版数学三年级上册 曹冲称象的故事1《质量单位的认识》(课件).pptx
- GBT 22239-2019 信息安全技术 网络安全等级保护 基本要求 v2.0.1.xlsx VIP
- 基于STM32的自动寻路消防小车的设计与实现.docx VIP
- 西师大版三年级上册数学应用题专项综合练习题.doc VIP
原创力文档


文档评论(0)