【多彩课堂】人教版高中数学必修4课件：2.5《平面向量应用举例》.pptVIP

* * 2.5平面向量应用举例 由于向量的线性运算和数量积运算具有鲜明的几何背景,平面几何图形的许多性质,如平移、全等、相似、长度、夹角等都可以由向量的线性运算及数量积表示出来，因此，可用向量方法解决平面几何中的一些问题. 本节课我们通过几个具体实例，说明向量方法在平面几何中的运用，向量概念源于物理中的矢量，物理中的力、位移、速度等都是向量，功是向量的数量积，从而使得向量与物理学建立了有机的内在联系，物理中具有矢量意义的问题也可以转化为向量问题来解决.因此，在实际问题中，如何运用向量方法分析和解决物理问题，又是一个值得探讨的课题. 1.通过平行四边形这个几何模型,归纳总结出用向量方法解决平面几何的问题的”三步曲”； 2.明确平面几何图形中的有关性质,如平移、全等、相似、长度、夹角等可以由向量的线性运算及数量积表示.； 3.让学生深刻理解向量在处理平面几何问题中的优越性. 一.复习: 1.平面向量数量积的含义: 2.平面向量数量积的运算律. 3.重要性质: (1) (2) (3) 设a 、b都是非零向量,则 ≤ 若设A(x1,y1)、B(x2,y2),则 |AB|= 向量的长度(模) 向量的夹角公式 向量数量积的坐标表示 设 为两个向量, 向量平行和垂直的坐标表示 设 为两个向量, 问题：平行四边形是表示向量加法与减法的几何模型。如图，你能发现平行四边形对角线的长度与两条邻边长度之间的关系吗？ A B C D 猜想： 1.长方形对角线的长度与两条邻边长度之间有何关系？ 2.类比猜想，平行四边形有相似关系吗？ 一、平面几何中的向量方法 例1、证明平行四边形四边平方和等于两对角线平方和. A B D C 已知：平行四边形ABCD, 求证： 解：设 ，则 分析：因为平行四边形对边平行且相 等，故设 其它线段对应向 量用它们表示。 ∴ 例2 如图， ABCD中，点E、F分别是AD 、 DC边的中点，BE 、 BF分别与AC交于R 、 T两点，你能发现AR 、 RT 、TC之间的关系吗？ A B C D E F R T 猜想： AR=RT=TC 解：设 则 由于 与 共线，故设 又因为 共线， 所以设 因为 所以 A B C D E F R T 故AT=RT=TC. A B C D E F R T 练习.证明直径所对的圆周角是直角. A B C O 如图所示，已知⊙O，AB为直径，C 为⊙O上任意一点。求证∠ACB=90° 分析：要证∠ACB=90°，只须证向 量 ，即 解：设 则 ， 由此可得： 即 ，∠ACB=90° 思考：能否用向量 坐标形式证明？ （1）建立平面几何与向量的联系，用向量表示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题转化为向量问题； （2）通过向量运算，研究几何元素之间的关系，如距离、夹角等问题； （3）把运算结果“翻译”成几何元素。 用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”： 简述：形到向量 向量的运算 向量和数到形 1.向量在力学中的应用 思考1：如图，用两条成120°角的等长的绳子悬挂一个重量是10N的灯具，根据力的平衡理论，每根绳子的拉力与灯具的重力具有什么关系？每根绳子的拉力是多少？ 120° O C B A 10N |F1|=|F2|=10N F1+F2+G=0 二、平面向量在物理中的应用 思考2：两个人共提一个旅行包，或在单杠上做引体向上运动，根据生活经验，两只手臂的夹角大小与所耗力气的大小有什么关系？ 夹角越大越费力. 思考3：若两只手臂的拉力为F1、F2，物体的重力为G，那么F1、F2、G三个力之间具有什么关系？ F1＋F2＋G=0. 思考4：假设两只手臂的拉力大小相等，夹角为θ，那么|F1|、|G|、θ之间的关系如何？ F F1 F2 G θ 思考5：上述结论表明，若重力G一定，则拉力的大小是关于夹角θ的函数.在物理学背景下，这个函数的定义域是什么？单调性如何？ θ∈[0°，180°) 思考6：|F1|有最大值或最小值吗？|F1|与|G|可能相等吗？为什么？ θ∈[0°，180°) 2.向量在运动学中的应用 思考1：如图，一条河的两岸平行，一艘船从A处出发到河对岸，已知船在静水