【课时讲练通】2017版（人教版）高中数学选修1-1（课件）：3.1 变化率与导数 3.1.1 变化率问题 3.1.2 导数的概念.pptVIP

(2)在经营某商品中，甲用5年时间挣到10万元，乙用5个月时间挣到2万元，如何比较和评价甲，乙两人的经营成果？ (1)在经营某商品中，甲挣到10万元，乙挣到2万元，如何比较和评价甲，乙两人的经营成果？ 想一想 本题说明:△y与△t中仅比较一个量的变化是不行的. 问题情境1 水经过虹吸管从容器甲中流向容器乙, t s后容器甲中水的体积 V(t)=5×e-0.1t (单位：cm3) ，计算第一个10s内体积的平均变化。 问题情境2 现有宿迁市某年3月和4月某天日最高气温记载. 时间 3月18日 4月18日 4月20日 日最高气温 3.5℃ 18.6℃ 33.4℃ 温差15.1℃ 温差14.8℃ 问题情境3 t(d) 20 30 34 2 10 20 30 A (1, 3.5) B (32, 18.6) 0 C (34, 33.4) T (℃) 2 10 过山车是一项富有刺激性的娱乐工具。那种风驰电掣、有惊无险的快感令不少人着迷。 问题情境4 交流与讨论 o x y 容易看出点B,C之间的曲线较点A,B之间的曲线更加“陡峭”. 如何量化陡峭程度呢？ 该比值近似量化B,C之间这一段曲线的陡峭程度. 称该比值为曲线在B,C之间这一段平均变化率. ●B ●A ●C 交流与讨论 平均变化率的定义： 一般地，函数　　在区间 上的平均变化率为 (2)平均变化率是曲线陡峭程度的“数量化”，或者说曲线陡峭程度是平均变化率“视觉化”． 建构数学理论 说明:(1)平均变化率的实质就是:两点(x1,f(x1)), (x2,f(x2))连线的斜率. （以直代曲思想） （数形结合思想） “数离形时难直观，形离数时难入微”——华罗庚 例1、已知函数f(x)=2x+1, g(x)=-2x ,分别计算在区间[-3，-1]，[0，5]上 f(x)及g(x) 的平均变化率. 数学应用 思考:一次函数y=kx+b在区间[m,n]上的平均变化率有什么特点？ 例2、已知函数 f(x)=x2,分别计算f(x)在下列区间上的平均变化率： （1）[1，3]； （2）[1，2]； （3）[1，1.1]； （4）[1，1.001]. 4 3 2.1 2.001 （5）[0.9，1]； （6）[0.99，1]； （7）[0.999，1]. 变题: 1.99 1.9 1.999 课后思考:为什么趋近于2呢？2的几何意义是什么？ 数学应用 x y p 1 3 1.平均变化率的定义： 这节课我的收获是什么？ 2.平均变化率的意义: 小结回顾 3.求平均变化率的步骤： 4.思想方法： 大量生活中的实例 建立数学模型 数学应用 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *