高考诗歌专题重点复习《意象+意境》74张课件.pptVIP

高考诗歌专题重点复习《意象+意境》74张课件.ppt

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高考诗歌专题重点复习《意象+意境》74张课件.ppt

梅——高尚的节操,不愿同流合污 梅花 陆游的著名词作《咏梅》:“零落成泥碾作尘,只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。 元人王冕《墨梅》:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,言浅而意深。 梅花 菊——临秋而开,凌冰傲霜——不畏权贵,坚守晚节——志士。 如郑思肖:“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。” 菊花 菊——颜色淡雅——淡薄名利,不求闻达 ——隐士。 如,“采菊东篱下,悠然见南山”“开轩面场圃,把酒话桑麻,待到重阳日,还来就菊花”(孟浩然《过故人庄》)唐人元稹《菊花》:秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。 菊花 浮萍:漂泊不定。“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”(文天祥《过零丁洋》) 浮萍、浮云 浮云:漂泊不定,喻游子。如李白《送友人》:“浮云游子意,落日故人情。” 莲——纯洁、脱俗、高洁。 “出淤泥而不染,濯青莲而不夭” 莲 大雁 春秋迁徙——思乡之情。 春秋迁徙——思乡之情。 鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 如隋人薛道衡《人日思归》:“人归落雁后,思发在花前。”早在花开之前,就起了归家的念头; 大雁 猿——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思 杜甫《登高》风急天高猿啸哀 “杜鹃啼血猿哀鸣”(白居易《琵琶行》) 猿、杜鹃 杜鹃(子规、布谷)——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思。(哀怨、思归 ) 鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 如“落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行”(唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》) 江晚正愁余,山深闻鹧鸪(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)等,诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。 鹧鸪 蝉——栖高饮露——志行高洁——高洁之士。 “垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是籍秋风。”(唐 虞世南《蝉》) 蝉 秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命在旦夕。因此,寒蝉就成为悲凉的同义词,表达痛别离之情。柳永《雨霖铃》:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 蝉 因形象不美,叫声难听,常用以描荒凉、衰败之景,表凄清之情。如“斜阳外,寒鸦数点,流水绕孤村”(秦观《满庭芳》) “枯藤老树昏鸦” 乌鸦 “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼” “映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音” (《蜀相》) “间关莺语花底滑,幽咽泉流水下难” 前两句以其写春天之美,给人以明快之感,有力地烘托了诗人的欢乐之情。 3句以其声音之好,反衬物是人非的寂寞之情。4句,以其声音之美来写音乐。 黄鹂(黄莺) 燕子:素以雌雄颉颃,飞则相随,以此而成为爱情的象征,表现爱情的美好,传达思念情人之切。表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。 燕子 4、自然景观类——月 月(残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘)。 它在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志,多传达离愁别恨、寂寞思归之情。 例如李白《静夜思》:“举头望明月,低头思故乡。” 杜甫《月夜忆舍弟》:“露从今夜白,月是故乡明。” 月 此外“月”还有以下意象 (1)明月蕴涵边人的悲愁。 如:“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜”的悲亢幽怨;“秦时明月汉时 关,万里长征人未还”的悲壮雄浑。 (2)明月蕴涵情感的无奈。 如谢庄“美人迈兮音尘阙,隔千里兮共明月。”的祈祷和祝福;张九龄“海上生明月,天涯共此时。”的希冀和渴盼。 (3)明月蕴涵时空的永恒。 “古人今人若流水,共看明月皆如此。”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。 流水不返。古人常以流水喻时光的流逝,慨叹时光易逝,生命苦短。 李煜《浪淘沙》:“流水落花春去也,天上人间。”剪切不断、延绵不绝。以此喻感情的绵远、悠长、无尽。 流水 给人以凄凉、沮丧、失落之感。游子思妇善用夕阳抒他们的情思。 如范仲淹:“山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。” “斜阳外,寒鸦数点,流水绕孤村” (秦观《满庭芳》)“夕阳西下,断肠人在天涯。” 斜阳(夕阳、落日)

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