计算机信息管理基础实验报告.doc

重庆大学城市科技学院基础系列课程 实 验 报 告 本 课程名称 计算机信息管理基础 实验学期 2010 年至 2011 年 第 一 学期 学生所在学院 建筑管理学院 年级 2009级 专业班级 工程管理( 2 )班 学生姓名 林桂镳 学号 指导教师 肖潇 实验最终成绩 实验报告须知 学生填写实验报告，请参照“实验及学习指导”教材中的“程序设计实验报告样本”格式填写。如果页面空间不够，请另外加附页。 学生应该填写的内容包括：封面相关栏目、实验题目、时间、地点、实验目的、内容、结果和分析总结。 教师应该填写的内容包括：实验最终成绩、每次实验报告的成绩、评价和实验性质。 教师根据每学期该课程的实验教学要求，评定学生的实验成绩。在课程结束后两周内将教学班的实验报告汇总交考试中心存档。 未尽事宜，请参考该课程实验大纲和考试大纲。 实验题目 实验一： 认识Visual FoxPro语言基础 实验时间 2010 年 11 月 23日 实验地点 实验成绩 实验性质 □验证性 □设计性 □综合性 教师评价： □算法正确；□程序结构合理；□语法、语义正确；□实验结果正确；□报告规范； 其他： 评价教师签名： 一、实验目的 熟悉Visual FoxPro 6.0的界面和环境。 掌握常量、变量的定义和使用。 掌握各种表达式的使用方法。 掌握常用函数的用法。 实验要求 熟悉Visual FoxPro 6.0的界面和环境。 掌握变量的定义和使用（在命令窗口中使用命令并写出结果）。 了解数组的概念、定义，掌握数组的基本操作。 掌握运算符和表达式的使用（在命令窗口中使用命令并写出结果）。 掌握函数的使用方法，主要包括数值函数、字符函数、转换函数、测试函数等。 实验内容 内存变量的定义和使用 设ABOUT=8,ABOUT=”18”,BOOK=10,ROOT=”HAPPY”,A=123,B=”Hangzhou”,C=’VFP’，要求如下。 实现对上述变量赋值并显示内存变量。 把上述变量保存到A1.MEM文件中。 把第3个字母为O的变量保存到A2.MEM文件中。 把所有第一个字母不是A的变量保存到A3.MEM文件中。 清除所有内存变量。 恢复A1.MEM文件中的变量（不加additive）。 清除以A开头的内存变量。 清除所有第3个字母不为O的内存变量。 清除所有的内存变量。 新增变量A2=200，B2=50。 ⑵数组变量的定义和使用 定义数组X(3,4)，Y(8)。 写出下列命令的运行结果 STORE 666 TI X(1,4) X(8)=888 STORE X(2,4) TO Y(6) X(3,4)=X(4) ?X(4) ?X(2,4) ?X(1,4) ?X(12) ?Y(4) ⑶计算下列表达式的值。 ?2*5 ?’I LOVE’+’CHINA’ ?’123’-‘56’ {^08/12/98}-{^08/10/98}(用set stri to 0 将日期设置为不严格日期格式) ?’AS’$’ABDASD’ ?’AS’=’ABDASD’ ?’AS’==’AS’ ?(85).AND.’STRING’$’STR’ ?{^11/26/96}-10 ?’DEF’’AB’ ⑷输入常用函数，并观察函数的运行结果 数值函数 ?INT(10-3.2) ?ROUND(282.147,1) ?ROUND(282.467,0) ?ABS(2*3-8) ?MOD(218,7) ?MOD (417,-8) ?MAX(128,821) ?MIN(128,821) ?STOR(9) ?SIGN(-5) ?INLIST(80,20,100) ?BETWEEN(80,20,100) ?EMPTY(0) ?EMPTY(‘’) ?SIN(3.14/2) ?RAND(-5) 字符函数 Y=”123” ? 456+Y ?LEFT(“AABBCCDD”,2) ?RIGHT(“AABBCCDD”,2) ?SUBSTR(“AABBCCDD”,4,2) ?SUBSTR(“AABBCCDD”,0,2) ?STUFF(“WORLD”,2,4,”ORK”) ?AT(‘1’,,3) ?LIKE(‘ASD*’,’