高考语文大一轮复习第二章文学类文本阅读散文阅读专题三理解必备知识，掌握关键能力核心突破一分析思路结构.docVIP

核心突破一　分析思路结构 ——文思有路，遵路识真 一、思路与结构 文章结构是文章内容的组合形式，文章思路是对文章内容的设计安排；结构是思路的外在形式，思路是结构的内在脉络。所以，思路与结构是一个整体中的两个侧面。分析文章结构是把握文章内在脉络的手段，分析文章思路是把握文章外在结构的基础。 二、散文的整体构思(谋篇布局) 1．结构关系 整体构思(谋篇布局)，包括文章结构的安排和材料的组织。 文章在结构上有三种层次关系。 第一种是相承，包括承接关系和递进关系，通常表现为由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。 第二种是相并，包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。 第三种是相属，包括总分关系和分总关系。 2．材料组织的方式 材料组织的方式有以下几种：①从时间上组织材料，②从空间(场面)上组织材料，③以物件(观察点)为中心组织材料，④以情感(或认识)过程来组织材料，⑤由实到虚、层层深入组织材料。需要指出的是，组织材料的方式常常是线索本身；有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。 3．谋篇布局的技巧 主要有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后照应、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等。 三、散文线索 结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，分析散文的结构就水到渠成了，对作品的思路也就了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。 散文的线索通常有以下几种： 1．以事物的形象为线索。在托物言志、寄情于景的散文中，该事物既是线索，更是作者情感的寄托点。常常具有某种象征和寓意。 2．以感情的发展为线索。我们的感情在生活中会发生变化，如由厌恶到喜爱，或从喜欢到厌恶，就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联系起来。这种线索多见于抒情散文，在一些怀人叙事散文中也常常碰到。 3．以时间顺序为线索。文章按时间顺序来安排结构，文中就有一些标志性的词语，只要抓住这些词语，文章的结构就一目了然。有些文章按时间来安排结构，但没有时间性的标志词语，那就要从文中找出一些关键词语或语句，通过这些词句分析出作者叙述的中心事件是从过去到现在的事情，还是倒过来叙述的。这种线索常为叙事散文所用。 4．以空间顺序为线索。写景类散文多属此类。或移步换景，或定景换点。游记多是这样的，以游程中空间顺序为线索来写。 5．以人物活动为线索。写某一个人物在不同时间、不同地点的活动，可以用这个人物作为线索串联起来，也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物串联起来。这个人物还可以是作者本人——“我”。这种线索多为写人记事散文所用。 6．以事理为线索。偏重于内在逻辑性，多见于即事明理的议论散文。常常是作者从事物感受中提炼出来的一种观点，其他材料据此展开。 四、段落作用(含关键句子) 1．开头句段的作用 (1)点明标题，开门见山。 (2)引起下文。有一些文章开头虽不直接点题，但能引起下文。或连续发问，发人深省，引发读者兴趣；或埋下伏笔，暗示下文呼应；或设置线索，暗示下文贯通；或设置悬念，暗示下文解释；或运用特殊语言，以照应结尾。 (3)奠定基调。有的文章开头即展现思想深沉或情感饱满的特点，比如连续感叹，抒发强烈感情，为全文奠定感情基调。 (4)正反铺垫。有的文章要写某个人、某件事或某个道理，但开头不直接写这些内容，而先去写别的人、别的事或别个道理，这样就从正面或反面为要写的人、事、理作了烘托、陪衬。这种方法叫铺垫。无论是正面铺垫还是反面铺垫，其作用都是激发读者浓厚的阅读兴趣。反面铺垫又叫对比。 2．中间句段的作用 承上启下的过渡作用；前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾；转换(折)作用，是全文内容、思路的转换(折)；总领(引起)下文的作用。 3．结尾句段的作用 (1)结尾句段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。 (2)结尾句段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 (3)结尾句段也有暗示主题或强化作者感情的作用。 4．插入段的作用 与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；对全文中心起强化、突出作用；在结构上宕开一笔，形成波澜。 5．反复出现的句子的作用 在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用；在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。 温习朱自清的散文《荷塘月色》，把握其结构特点： 1．本文的线索不止一条，有情感线、游踪线、时空线。 2．“这几天心里颇不宁静”在全文结构中有何作用？ 答：_________________