高考语文一轮复习第一章语言文字的运用专题七仿写（含修辞方法）核心突破一掌握关键的高考真题研究能力课件.pptVIP

核心突破一　掌握关键的高考真题研究能力 ——精做真题，研判方向 第一章 专题七 [考点要求]　 1.句式的仿用 2.常见修辞方法的正确运用,常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 1.(2011·浙江)仿照下面的示例，另写一段话。 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？_______________________ 答案 解析 试题评点 答案　(示例)(1)心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。 (2)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。 (3)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。 (4)屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。 (5)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。 (6)路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。 1 2 3 4 解析　解答本题既要做到形似，也就是顶真的修辞；又要兼顾到神似，即树、叶、花、花香的关系。 1 2 3 4 试题评点　该题考查仿写，选用的是填空式，它是浙江卷考查过的仿写题中难度最大的。首先，例句语言简洁，意象密集，意味深长。其次，题干要求极简洁，但包含的隐性要求极多：内容上，总体表达了时光流逝、物是人非之感，以分号为界，每对短句相对独立，表现的是事物或在或去的客观现象，所写现象有从持久到短暂的递减关系，最后归结到人的情态；手法上，运用了排比和近似顶真的修辞方法；此外，字数、句数、句子结构都要求相同。明白了这些隐性要求，打开思路，仿写时便相对容易些。 值得注意的是，仿写时须保留“去”“在”两个动词，如另换动词，恐怕只能换成“聚”“散”二字才能表达物是人非之感。 1 2 3 4 2.(2013·浙江)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 示例 青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。 解析 试题评点 答案 答案　(示例)心灵，是一片夜空， 烦恼是一颗流星。 眼睛，微微一眨，它就灭了。 1 2 3 4 解析　本题考查仿用句式。解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用“……是……”的形式，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系；最后要承第二个比喻写一个哲理性句子。仿写的句子要符合上述要求。 1 2 3 4 试题评点　该题考查仿写，题型较2011年填空式仿写有所改变，换成了命题式仿写。所给例句意象优美，想象丰富，耐人寻味。应题目要求，“比喻的手法”“句式和结构”都不难把握，难在要“合乎事理”。要先从内容上理清意象间的关系，“青天”“芭蕉叶”与“月亮”“露珠”这两组意象之间分别存在着附着关系，即“月亮”在“青天”上，“露珠”在“芭蕉叶”上。“手指”，承接的是“月亮(露珠)”，与前两句皆有关联。再者，前两句皆用暗喻。因此，仿写要做到神似，很困难。 1 2 3 4 3.(2014·浙江)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 示例 弯月落在湖水中； 鱼儿游去了， 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么？ 解析 试题评点 答案 答案　(示例)残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了， 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么？ 1 2 3 4 解析　本题考查仿用句式。解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞方法。本题可就近联想与“弯月”相似的事物，如“残花”“飞絮”“晨霜”等。 1 2 3 4 试题评点　该题考查仿写，一如前几年命题，选料富有诗意，意境优美，体现了命题者的文化追求。该题的难点不在形似，而在神似，即意象的选择与意蕴的表达。从描述对象看，示例中的“弯月”“月影”“湖水”“鱼儿”等意象结合“落”“碎”等动词，营造了幽寂凄清的意境，“幽怨”一词则点明情意。另外，要注意“弯月”与“月影”、“湖水”与“半池”的联系。 1 2 3 4 4.(2017·浙江)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。 例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 解析 试题评点 1 2 3 4 答案 答案　(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。