高考语文一轮复习第一章语言文字的运用专题九图文转换核心突破二掌握关键的转换能力讲义.docVIP

核心突破二　掌握关键的转换能力 ——明确图表类型，全面转换信息 一、漫画类转换 漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活、反映时事的图画。一般运用夸张、变形、对比、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。 1．仔细观察下面的漫画，简要概括画面内容，并说明寓意。要求内容完整，表述准确，语言连贯。 (1)内容：________________________________________________________________________ (2)寓意：________________________________________________________________________ 答案　(1)画面中间是一位被搀扶着的乐呵呵的老人，他左手拄着拐杖，右手伸出大拇指；老人右侧，年轻爸爸两手搀扶着老人，说“我的父母也需要帮助”；左侧，孩子也高兴地扶着老人，说“爸爸，我也帮助老爷爷”。 (2)言传身教，尊老敬老代代相传。 2．阅读下面的文字材料和配图漫画，按要求回答问题。 据媒体报道，为了鼓励病人的儿女多来探望自己的父母，苏州某护理院，特推出了“奖孝金”，如果子女两个月内到护理院探望父母超过30次，就可获得200元现金抵用券。“奖孝金”现金抵用券，可以在缴纳老人相关费用时抵用。据悉该护理院主要接收长期卧床、生活不能自理的老年患者。 (1)请给漫画拟写标题。要求符合画面含意，不得用“无题”作为题目。 答：________________________________________________________________________ (2)针对上述材料和画面所反映的社会问题，请拟写一条宣传语。要求：语言简明得体，构成对偶。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)(示例一)如此“孝道” (示例二)医院的“新招” (2)(示例一)父母一生慈不倦，儿女百善孝为先。 (示例二)敬老始于小事，孝亲须有恒心。 (示例三)饮水思源，孝亲敬老千声赞；过桥拆板，负义忘恩众口诛。 解答漫画类转换题要把握好两个要点： (1)读懂漫画 ①读标题。有些漫画标题可能是其“画眼”，往往揭示出一定的寓意，要认真分析思考标题的含义。 ②读画面。漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等，只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主旨。所以，画面上的每个“要素”都对表达寓意起着提示作用。读画时一定要仔细观察画面，注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。另外，要特别注意画面中的变形、夸张之处，它们往往是漫画的弦外之音，是寓意的真正所在。 ③读题注和画注。它们是文字表述，对漫画有着特别提示，也能帮助我们准确理解其寓意。 (2)掌握三类小题的答题要领 ①拟标题。标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟写标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟标题。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。 ②说画面。描述画面，就是用描述性的语言介绍画面内容，描述时要注意对象，留意方位，按照顺序，准确表述。描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。另外，如是说明画面，语言要客观；如是描述画面内容，语言可以形象些。 ③挖寓意。a.把握漫画两大主题(一是劝诫、揭露、讽刺，二是歌颂、赞美)，看所给漫画主题属于哪一类。b.思考应由“个”及“类”(由个别现象到一类现象)，由实及虚(由事及理)，由表及里(由结果到原因)。c.表达要简洁明了；含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度(道德、品质等)进行思考。用词要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 二、表文转换 所谓“图表”，是表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，高考卷中出现的图表类材料有表格、柱状图表、曲线图表、饼状图等。这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，等等。 3．下面是浙江学生在选择高考选考科目上的群体差异图，请根据两张图所反映的情况各写出两条结论，要求内容完整，表述准确，语言连贯，每条不超过40个字。 答：________________________________________________________________