蒙台梭利教学邮票游戏工作手册张阳.docVIP

蒙台梭利教学 数学教育 工作手册 工作者 ：张阳 日期：2014-2-11. 工作名称 Work Name 教具 Materials 目的 purpose 年龄 Age 工作前准备 Work preparation 演示 Demonstration ……7个1就是7”，然后用铅笔在纸上写上数字7.将用具送回盒中，用此方法再开始领取2位数……直到演示完4位数。 取量写数： 邀请幼儿一起工作，介绍工作名称，开始随机取量,铺上金色绒布,准备好文具包放在旁边.先取1位数的邮票，再邀请幼儿一起数，数到10就喊停“1个1、2个1……10个1”“停”！10个1就是1个10，用10个1换1个10，再接着数：1个1……9个1就是9”然后在纸上写上领取的数19.用此方法进行三位数四位数的取量写数。 写数取量： 邀请幼儿一起工作，介绍工作名称，在桌面铺好红色绒布,准备好文具包,开在纸上始随机写数“19”，请幼儿按数取量，再邀请幼儿一起数，做订正，数到10就喊停“1个1、2个1……9个1，9个1就是9”“1个10”然后在纸上写上领取的数19.用此方法进行三位数四位数的取量写数。我们的工作结束了，老师这里有一个信封，把我们今天写的数装进去，这样你以后就有很多个信封了，装好后在信封上写好日期、幼儿名字、工作名称、指导老师。 邮票游戏的加法 1、邀请幼儿一起工作，介绍工作名称，“邮票游戏——加法” 2、大白纸上写4位的数字”1231”,再让幼儿按数取量，在红色绒布上段排第一个数‘1231’。由右端（最小单位）开始。个位1枚（绿），十位3枚（蓝），百位2枚（红），千位1枚（绿）。 3、再写数字“2124”再请幼儿按数取量，其次在绒布的下段排‘2124’个位4枚（绿），十位2枚（蓝），百位1枚（红），千位2枚（绿）。再把‘1231’和‘2124’的邮票合在一起。也是按个位、十位、百位、千位分开。 再在纸上写出数字，将两次取得量放在一起得出总数。 个位有5枚…5 十位有5枚…50 百位有3枚…300 千位有3枚…3000 老师在纸下面用铅笔写答案，“这就是答案3355。” 纸上的数字如： 1 2 3 1 2 1 2 4 3 3 5 5 4、大白纸上写4位的数字”2421”,再让幼儿按数取量，在绒布上段排第一个数‘2421’。由右端（最小单位）开始。个位1枚（绿），十位2枚（蓝），百位4枚（红），千位2枚（绿）。 再写数字“3216”再请幼儿按数取量，其次在绒布的下段排‘3216’个位6枚（绿），十位1枚（蓝），百位2枚（红），千位3枚（绿）。 再把‘2421’和‘3216’的邮票合在一起。也是按个位、十位、百位、千位分开。 再在纸上写出数字，将两次取得量放在一起得出总数。 个位有5枚…5 十位有5枚…50 百位有3枚…300 千位有3枚…3000 老师在下面用铅笔写答案，“这就是答案3355。” 纸上的数字如： 2 4 2 1 + 3 2 1 6 3 3 5 5 二、有进位加法： 1、邀请幼儿一起工作，介绍工作名称，“邮票游戏——有进位加法” 2、大白纸上写4位的数字”8888”,再让幼儿按数取量，在红色绒布上段排第一个数‘8888’。由右端（最小单位）开始。个位8枚（绿），十位8枚（蓝），百位8枚（红），千位8枚（绿）。 3、再写数字“1106”再请幼儿按数取量，其次在绒布的下段排‘1106’个位6枚（绿），十位0枚（蓝）用蓝色筹码代替0，百位1枚（红），千位1枚（绿）。 4、再把‘8888’和‘1106’的邮票合在一起。也是按个位、十位、百位、千位分开。老师说：“我们一起来数，数到10就喊停“1个1、2个1……10个1”“停”！10个1就是1个10，用10个1换1个10，把10枚1的邮票交换成1枚10的邮票。”然后打开木箱拿出1枚10的邮票，把10枚1的邮票放进去。 5、把换来10的邮票1枚放进原来十位邮票中。这时1的邮票只剩下4枚--‘1’。 6、再数十位百位千位的邮票。 再在纸上写出数字，将两次取得量放在一起得出总数。 个位有4枚…4 十位有9枚…90 百位有9枚…900 千位有9枚…9000 老师在最初问题的下面用铅笔写答案，“这就是答案9994。” 纸上的数字如： 8 8 8 8 + 1 1 0 6 9 9 9 4 邮票游戏的乘法 1．无进位： 1、老师引导小朋友，介绍教具，并搬到桌上。1、邀请幼儿一起工作，介绍工作名称，“邮票游戏——乘法” 2、大白纸上写4位的数字”1231”,再让幼儿按数取量，在黄色绒布上段排第一