2008新沪粤版《12.2探究欧姆定律》教材说明与教学建议.docVIP

2008新沪粤版《12.2探究欧姆定律》教材说明与教学建议 1．教学目标 知识与技能 ⑴理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算。 过程与方法 ⑵运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。 情感态度与价值观 ⑶体验探究自然规律的曲折和乐趣，激发学生的好奇心，增强学习的兴趣和克服困难的信心。 2．教材说明 本节主要内容有：实验探究电流跟电压、电阻的关系，欧姆定律的内容和公式。 前面学习了电学中的三个基本物理量：电流、电压、电阻，本节通过科学探究，建立电流、电压、电阻之间的定量关系，得出电学中重要的基本规律——欧姆定律。 教材的编写思路：本节教材与传统教材的重要区别，就是本教材更加重视过程与方法、情感态度与价值观的教育。学生已学过电流、电压和电阻，但是并不明白它们之间的关系教材从学生熟悉的电学现象出发，引导学生思考电流与电压、电阻之间的关系，让学生先猜想，再来设计实验，实验数据，得出电流与电压、电阻的关系加深了学生对欧姆定律的理解。 图12-13 如图12-14所示，同时展示两个电路：两电路都用一节干电池供电，但两只小灯泡的型号不同，让学生再次比较灯泡的亮度和电流表的示数。 图12-14 教师：以上几个实验说明电流的大小跟哪些因素有关？ 学生讨论、回答。 ⑶问题设疑，激活思维 教师出示问题：有一个小灯泡，上面标明其正常工作时的电流为0.3A为0.A，