《小学语文第03册教案(人教版新)》.docVIP

识字学词学句(一) 1 1学会本课13个生字，认读8个词语，能正确读写要求学会的词语。 2能正确、流利地朗读句子。 3了解北京的有名建筑物，激发学生对首都北京的向往之情。 这是一篇识字学词学句，它分为三部分。第一部分是八幅图，八个词语。前四幅图是北京有名的古建筑，后四幅图是建国以来北京新建的现代化建筑。第二部分是一句话，这句话用简洁的语句概括了北京古老而又现代的国际大都市的特点。第三部分是生字和作业。 教学重点：学习生字词，了解北京有名的建筑物。 三、教学建议 (一)课前准备 1准备本课的教学挂图、生字卡片和词语卡片。 2请学生收集有关北京有名建筑物的相关资料。(可以是学生或亲戚朋友自己去北京时拍的照片，也可以是从书报上收集到的图片或文字资料。) (二)识字、写字教学 1识字教学。 “安”、“坛”是前鼻音。 “首”、“场”、“世”是翘舌音。 这一课的生字大部分是由熟字和熟部件组成的，比如：“安、故、宫、坛、际、纪、首、华”等，这些字可以鼓励学生自己识记。 2写字教学。 “世、场”两个字容易写错，要注意提示笔画和笔顺。 世：世 场：右边的笔顺是。 (三)词句教学 本课用“……也……”的句式介绍了北京既是世界闻名的古都，又是现代化的大都市。要指导学生用自豪的语气朗读句子，表达自己对祖国首都的热爱。 (四)朗读指导 dū”。 (五)练习提示 第四题是扩展练习，要鼓励学生大胆介绍自己知道的或收集到的北京的有名建筑。这道题也可以在学文时结合进行。 (六)扩展活动 (或自由组成)若干小组，由学生轮流担任导游，领着本组其他成员游览北京的有名建筑。在游览过程中，游客可以提出问题由导游解答，通过不同的导游介绍和与游客的对话，学生可以得到更大的收获。 (七)课时安排 1～2课时。 (一)导入新课。 ?你去过北京的什么地方，请给大家介绍一下。 (二)边看图认识建筑物的名称，边学习词语。 1出示图，先让学生根据自己已有的知识，说说照片上的建筑是什么。学生不认识的，教师再让他们借助词语了解建筑的名称。 2区分哪些是古代建筑，哪些是现代建筑。 3看图读词，识记生字。 故，左边是“古”字，右边是反文旁。 宫，上边是宝盖儿，下边是两个“口”。 坛，左边是提土旁，右边是“云”字。 首，上边与“前”字的上面相同，下边是“自”。 图，外边是方框儿，里边是折文儿下面加上两点。 4做“找朋友”的游戏，把生词卡片和相应的图片放在一起，并请学生介绍收集到的有关这几个地方的情况，教师可适时补充。 现代化的大都市 借助图片和资料的介绍，理解“闻名世界、古都、现代化、大都市”的意思。 (三)有感情地朗读句子，表达自己热爱北京，热爱祖国的情感。 (四)练习写字。 (五)完成课后第三题，集体订正。 天安门：天安门坐落在北京市区中心。原是明清两代皇城的正门，始建于明永乐15年(1417年)，称“承天门”。1949年10月1日，毛泽东主席在天安门宣告中华人民共和国成立。从此，天安门便成为新中国的象征。 72万平方米，有房屋 9000多间。周围环绕着高10多米的宫墙，墙外有50多米宽的护城河。紫禁城四个城角都有精巧玲珑的角楼，角楼造型非常美观。 天坛：原是明清两代封建皇帝祭天祈求丰收的地方。主要建筑有祈年殿、圜丘、皇穹宇。祈年殿是一座三重檐圆殿，高38米，是木结构建筑的珍贵遗产。著名的回音壁就在天坛。 (1750年)又改建，名清漪园。咸丰十年(1860年)被英法联军所毁。光绪十四年(1888年)重建，改名为颐和园。面积约2平方公里，主体是万寿山和昆明湖。在万寿山依山就势建有一群金碧辉煌的楼台殿阁，名为佛香阁，是全园的核心建筑。整个颐和园的湖光山色既有令人陶醉的自然美，又有梦境般的神奇浪漫色彩。 14万平方米，内设目录厅、检索室、资料室、复制室、咨询室等。 45公顷，总建筑面积约为4万平方米。世纪坛南面入口是低于地面1米的圣火广场，它用960块花岗岩地砖铺成，象征960万平方公里的中华大地。主要景点由主体建筑、青铜甬道、圣火广场、世纪大厅等部分组成。主体建筑中最重要的就是直径47米，倾斜19度的旋转大圆坛“乾”，它的转动速度是可调的，大约每2小时转动一周。除外部景观工程外，主体内部还建成了2万平方米的世纪坛艺术馆。中华世纪坛集现代建筑、园林、雕塑、壁画等多种艺术形式于一体，21世纪而兴建的标志。 语 交 际） 1通过看图，了解小鸭子的处境，设想图上的动物是怎样救出小鸭子的。 2在讨论中大胆发表自己的意见，多想一些救小鸭子的办法，把救小鸭子的办法说清楚，让别人能听明白。 本课有一幅图，画的是一只小鸭子不小心掉进了土坑，怎么爬也爬不上来，急得嘎嘎直叫。小象、小熊、小猴听见了，连忙跑来相救。小象想用自己的长鼻子把小鸭子救出来，小熊想往坑里灌水把小鸭子救上来，小猴想用竹竿把小鸭子救出