2018-2019年苏教选修史记选读 淮阴侯列传 教案.docxVIP

淮阴侯列传教学目标：1、继续积累学习文言文重点实词虚词等语言现象。2、体会司马迁借助本文要表达的独特的历史观。3、让学生体会司马迁在叙事中借助曲笔和反语表达情感的写法，使学生以现代人的观点评价历史人物。教学过程：一、复习巩固翻译句子（4名同学到黑板上翻译，其余同学在错题本上写）1、 不得推择为吏，又不能治生商贾2、 知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜 怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。3、 陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。4、 赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤旗。师生点评，巩固文言文翻译应注意事项。二、继续学习课文：谋反被诛 史官赞词1、学生齐读第9、10、11小节2、检查学生预习情况，疑难词句共同探讨明确（多媒体）自由发言，师生补充明确预设可能遇到的疑难句子：（1）阴使人至豨所，曰：“弟举兵，吾从此助公。”阴：暗中 弟：只管，又写作“第”。（2）信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴，欲发以袭吕后及太子。与：介词，和； 夜：名词做状语，在夜里（3）其舍人得罪于信，信囚，欲杀之于：介词，引出对象。（4）相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”绐：欺骗 虽：即使 疾：生病 强：强打精神（5）秦之纲绝而维弛，山东大扰，异姓并起，英俊乌集。秦失其鹿，天下共逐之，于是高材疾足者先得焉。纲绝而维弛：法度败坏、政权瓦解 山东：崤山以东乌集：像乌鸦一样聚集 鹿：指帝位高材疾足：形