二氧化碳性质--粤教版.pptVIP

1、二氧化碳的物理性质 22．（4分）在学习过程中，小明同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？” ［猜想］碳与氧化铜反应生成的气体中： 猜想①：只有CO2； 猜想②：既有CO，又有CO2； 猜想③：只有CO。 该实验开始前通一会儿N2的目的是： ____ * 二氧化碳不供给呼吸 2000年文昌市锦山镇有一户人家为了清理庭院旁的一口很深的枯井时，请来了两位民工，结果在清理过程中，第一位民工进去后就不省人事；第二位见状马上进去，结果也不省人事；户主见状也进去，结果三人都死在井里。同学们猜猜可能是什么原因导致三人死亡？ 　二氧化碳的性质 　　　　　　　　　　　　　　　 溶解 性 二氧化碳 干冰 特性 密度 气味 状态 颜色 无色 气体 无味 比空气大 能溶 升华吸热 活动一： 探究二氧化碳的密度 结论 现象 杠杆向右倾斜了 二氧化碳气体的密度比空气大 活动二：二氧化碳的溶解性 分析 现象 塑料瓶变瘪了 CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压将塑料瓶压瘪了 思考：生活中有哪些事例可以说明二氧化碳能溶于水？ 干冰 在一定条件下，二氧化碳气体 会变成固体，固体二氧化碳叫 “干冰”。 干冰升华时，吸收大量的热， 因此可以作制冷剂。可用于人 工降雨 （干冰升华属于_________性质） 物理 分析 现象 底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 1、CO2密度比空气大； 2、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧。 活动三：灭火实验 活动四：二氧化碳与水反应（实验5--6） 1、二氧化碳跟水反应生成碳酸，碳酸是紫色石蕊溶液变红。 2、碳酸不稳定，发生分解，CO2气体逸出，红色溶液变成紫色。 分析 1、紫色石蕊溶液变红 2、加热后，红色溶液变成紫色 现象 CO2 + H2O H2CO3 不稳定 H2CO3 H2O + CO2 1、二氧化碳和水反应生成碳酸（H2CO3）的 化学方程式 2、碳酸很_____，易分解为二氧化碳和水化学方程式 原理： 原理： 实验现象： 实验中化学方程式： 澄清的石灰水变成白色浑浊 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+ H2O 活动五：二氧化碳与氢氧化钙反应 该反应用作检验CO2,也可以用作吸收CO2 实验步骤： ①取一支试管，滴加一定量的澄清石灰水 ②用软管向试管中不断吹气 原理： 1、为什么盛石灰水的细口瓶内常附有一层白色物质？ 空气中含有CO2，和石灰水反应生成难溶于水的白色 固体CaCO3 2、为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥， 在室内生个炭火盆，为什么开始时墙壁反而潮湿？ 木炭燃烧放出热量，生成CO2 ，与石灰浆[Ca(OH)2]反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿。 我能理解: ： 如何证明雪碧饮料逸出的气体是二氧化碳 ？ 通过前面的学习，及日常生活中的经验，你知道二氧化碳有哪些用途吗？ 二氧化碳的用途： 　　2) 海平面上升； 　1) 地球上的病虫害增加； 3) 气候反常，海洋风暴增多； 　　4) 土地干旱，沙漠化面积增大。 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象，它会带来以下列几种严重恶果 ： 一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤)，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性筷子，节约纸张，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。 　 二氧化碳 物理性质 化学性质 1、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、不 供给 呼吸 2、与水反应：CO2+H2O=H2CO3 3、与澄清石灰水： CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓＋ H2O 用 途 制 冷 剂 灭 火 温室肥料 化工原料 二氧化碳对生活和环境的影响：温室效应 无色、无味的气体、能溶于水 密度大于空气、固态二氧化碳叫干冰 一、如何区分氧气和二氧化碳？ 我会运用： 1、向气体中分别滴加澄清石灰水 2、将燃着的木条伸入集气瓶中 3、将带火星的木条伸入集气瓶中 5、将两只小白老鼠分别放入气体中， 一段时间观察 4、将气体通入紫色石蕊