【金版学案】高中数学人教A版必修3配套课件：3.2.1　古典概型及其概率计算(一).pptVIP

第三章 概 率 3．2　古典概型 3．2.1　古典概型及其概率计算(一) 课标点击 预习导学 典例精析 栏目链接 通过实例，理解古典概型及其概率计算公式，会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 基础梳理 1．基本事件(要正确区分事件和基本事件)． 一个事件如果不能再被分解为_______________的事件，称作________． 2．基本事件的两个特点． (1)任何两个基本事件是________． (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成________． 例如：投掷一枚硬币的事件_______________________是这个实验的二个基本事件． 两个或两个以上 基本事件 互斥的 基本事件的和 “正面向上”与“反面向上” 3．古典概型的两个特征． (1)试验中所有可能出现的基本事件________； (2)各基本事件的出现是________，即它们发生的概率相同． 我们把具有这两个特征的概率模型称为________________，简称古典概型． 注意：在“等可能性”概念的基础上，很多实际问题符合或近似符合这两个条件，可以作为古典概型来看待． 只有有限个 等可能的 古典概率模型 自测自评 D A A B 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 题型一 列举基本事件求概率 例1　一个口袋内装有大小相等的1个白球和已编有不同号码的3个黑球，从中摸出2个球． (1)求基本事件总数． (2)事件“摸出2个黑球”包含多少个基本事件？ (3)摸出2个黑球的概率是多少？ 解析：在古典概型下，每一个基本事件出现的概率均为.因此，要求P(A)关键是求出事件A中所包含的基本事件的个数m，然后套用公式 点评：1.求基本事件的基本方法是列举法． 基本事件具有：(1)不能或不必分解为更小的随机事件；(2)不同的基本事件不可能同时发生． 因此，求基本事件时，一定要从可能性入手，对照基本事件的含义及特征进行思考，并将所有可能的基本事件一一列举出来． 2．对于较复杂问题中基本事件数的求解还可应用列表或树形图． 跟 踪训 练 1．在一个口袋中装有3个白球和2个黑球，这些球除颜色外完全相同．从中摸出2个球，至少摸到1个黑球的概率是________． 题型二 利用事件的运算关系求概率 例2 假如某人有5把钥匙，但忘了开门的是哪一把，只好逐把试开，现在我们来研究一下： (1)此人恰好在第三次打开房门的概率有多大？ (2)此人三次内打开房门的概率是多少？ 跟 踪训 练 题型三 用列表法表示基本事件求概率 例3 抛掷两颗骰子： (1)一共有多少种不同结果？ (2)向上的点数之和是5的结果有多少种？概率是多少？ (3)求出现两个4点的概率． (4)求向上的点数都是奇数的概率． 解析：(1)我们列表如下，可以看出掷第一颗骰子的结果有6种，第二颗骰子都有6个不同结果．如第一颗掷得2点时，与第二颗配对有(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(2,6)，6个不同结果，因此两颗骰子配对共有6×6＝36种不同结果，每个结果都是等可能的. (6,6) (6,5) (6,4) (6,3) (6,2) (6,1) 6 (5,6) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2) (5,1) 5 (4,6) (4,5) (4,4) (4,3) (4,2) (4,1) 4 (3,6) (3,5) (3,4) (3,3) (3,2) (3,1) 3 (2,6) (2,5) (2,4) (2,3) (2,2) (2,1) 2 (1,6) (1,5) (1,4) (1,3) (1,2) (1,1) 1 6 5 4 3 2 1 第二颗 第一颗 　　 点评：单独看本题不简单，但通过形象、直观地表格将16种结果列举出来后问题就简单了，列举时常用的还有坐标轴等，另外不借助图表直接列举时，必须按某一顺序做到不重复、不遗漏． 跟 踪训 练 B 题型四 用树形图表示基本事件求概率 例4　在甲、乙两个盒子中分别装有标号为1,2,3,4的四个球，现从甲、乙两个盒子中各取出1个球，每个小球被取出的可能性相等． (1)求取出的两个球上标号为相邻整数的概率； (2)求取出的两个球上标号之和能被3整除的概率． 解析：方法一　利用树状图可以列出从甲、乙两个盒子中各取出1个球的所有可能结果：