江西省横峰中学高考语文一轮复习 2.2.2如何鉴赏诗歌的语言学案.docVIP

第二节　鉴赏诗歌的语言 第1课时　如何鉴赏诗歌的语言(复习课) 一字师 人们把给别人诗文改动一个字，又改得非常好，受到作者尊敬的人叫做“一字师”。据说最早的一字师故事出于唐朝。 当时有个和尚叫齐己，很爱写诗，住在袁州(今江西宜春)。他写了一首《早梅》，请朋友郑谷提意见。 郑谷看后，指了指诗中的两句： 前村深雪里， 昨夜数枝开。 然后说：“‘数枝’并不能表示早，改为‘一枝’就很好了。”齐己听了，深深作揖，说：“善哉善哉！”从此，人们称郑谷为齐己的“一字师”。 1．(2014·全国大纲卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 请分别对第三联中“过”“随”两个字作简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　从炼字的角度考查对诗歌语言的鉴赏。用一“过”字着意表达雨霁云收之后翠绿生新的松色。“过”字把阵雨带来的清新宜人的气息、特色，轻松自然地托显出来。“随”字写山道纡绕，峰回路转，随山探源。其间林壑深秀，水声潺潺，都由这个“随”字导出，令人有曲径通幽的想象。 答案　“过”字把雨后松树翠绿的景色呈现了出来。“随”字形象地表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源”，令人有曲径通幽的遐思。 2．(2013·福建卷)阅读下面的诗歌，完成后面题目。 送何遁山人归蜀 [宋]梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机。 【注】 杜鹃：又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。 请简要分析首句中“绿”字的妙处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　鉴赏“绿”字禺结合具体语境，可联想诗句“春风又绿江南岸”。此处的“绿”可理解为使动，“使树绿”，展示的是一种动态美，表现了春风的活力、春天的生机。 答案　“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。 (精彩PPT名师讲解) 教你思维 第一题 1．题目告诉了我们哪些信息？ 答案　本题考查鉴赏的是诗歌的语言。 “过”和“随”在诗歌的第三联。 分析时，注意不能脱离“过雨看松色”与“随山到水源”两句诗本身。 2．“过”在诗中是什么意思？在诗中有何作用？ 答案　“过”是“经过”之意。松树原本苍翠，雨后色泽更绿，一个“过”字，把雨后松树翠绿的景色呈现了出来。 3．“随”在诗中是什么意思？在诗中有何作用？ 答案　“随”就是“跟随、随着、缘着”的意思。“随”字形象地表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源”，令人有曲径通幽的遐思。 第二题 1．题目告诉了你哪些信息？ 答案　“绿”字位于诗歌中的第一句。不能简单概括，需要结合诗歌简要分析。 2．“绿”在句中是什么意思？ 答案　“绿”在首句中为动词，有“变绿”之意。 3．“绿”字在诗中有何表达效果？ 答案　“绿”写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机。 考点一　鉴赏“炼字” [先做　后讲] (2013·湖南卷)阅读下面的宋词，完成题目。 钓船归 贺　铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。　　南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 简析首句中“净”字的妙处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。 命题分析 答出“净”字的表达效果，结合诗句简要分析。 诗歌赏析 贺铸归隐之后，常常以安闲自得的口吻，描述宁静随意的自在生活和赏心悦目的秀丽景色。其《钓船归》云： 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 杜牧《汉江》诗云：“溶溶漾漾白鸥飞