湖南专用高三语文一轮复习文言文知识点复习归纳：《归去来兮辞》（人教版）.docVIP

《归去来兮辞》 通假字： 乃瞻衡宇（衡，通“ ”） 景翳翳以将入（景，通“ ”， ） 词类活用： 瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”， ；后“生”，动词用作名词， ） 眄庭柯以怡颜（怡： ） 倚南窗以寄傲（傲： 用作 ， ） 审容膝之易安（容膝 用作 ， ） 园日涉以成趣（日： 用作 ， ） 乐琴书以消忧（琴，书： 用作 ， ） 或棹孤舟（棹：桨， 用作 ， ） 一词多义： 心　－－因事顺心（ ） 既自以心为形役（ ） 夫　－－问征夫以前路（ ） 乐夫天命复奚疑（ ） 故　－－故便求之（ ） 亲故多劝余为长吏（ ） 之　－－胡为乎遑遑欲何之（ ） 　　　　求之靡途（ ） 　　　　四方之事（ ） 奚　－－奚惆怅而独悲（ ） 　　　　乐夫天命复奚疑（ ） 而　－－门虽设而常关（ ） 　　　　觉今是而昨非（ ） 　　　　时矫首而遐观（ ） 　　　　鸟倦飞而知还（ ） 古今异义： （1）于时风波未静 风波 　　古义： 。今义： 。 （2）尝从人事 人事 古义： 。今义：常用义， （3）寻程氏妹丧于武昌 寻 古义： 。 今义： 。 （4）悦亲戚之情话 亲戚 古义： 。 今义： 。 （5）幼稚盈室 幼稚 古义： 。 今义： 。 （6）于是怅然慷慨 慷慨 古义： 。今义： 。 （7）恨晨光之熹微 恨 古义： 。今义： 。 （8）将有事于西畴 有事 古义： 。 今义： 。 文言句式： （1）复驾言兮焉求 （2）胡为乎遑遑欲何之 （3）寻程氏妹丧于武昌 （4）将有事于西畴 （5）农人告余以春及（ （6）乐夫天命复奚疑（） （1）情在骏奔（） （2）寓形宇内复几时（） （3）稚子候门（） （1）遂见用于小邑（） （2）以心为形役皆口腹自役 《归去来兮辞》中有好多包含“以”的句子，这些句子中的“以”有时作介词，有时作连词。辨清楚这些“以”到底是介词还是连词，对以后的学习和做题也是大有裨益的。以下是文中部分包含有“以”的句子及“以”在句中的词性和含义（作用）。 几点规律： 1、“以”作介词时，后边往往跟着一个名词或名词性短语，而且它常常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语，这个介宾短语又常常作后置的状语。 2、“以”作连词时，表关联作用，也就是说，它有连接前后项的作用，而前后项或者是动词，或者是形容词，很少是名词或名词性短语，即便是，也不是与后边的名词或名词性短语组成介宾短语的。更为重要的是，“以”作连词时，作用相当于“而”。也就是说，用作连词的“以”可以用“而”替换。 3、判定“以”在句中是介词还是连词，就要从这两方面入手：一看“以”后边是不是名词或名词性短语，它是不是与后边的名词或词性短语组成了介宾短语，而且是不是作状语的（在文言中“以”常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语作后置状语）。二看“以”能不能用“而”替换。如果能，它就是连词；如果不能，那它就是介词。上例中的“既自以心为形役”“问征夫以前路”“农人告余以春及”中的“以”都与后边的名词或名词性短语组成了介宾短语，又都是作状语的（其中后两句是状语后置的特殊句式），而且又都不能用“而”替换，因而判定它们都是介词。至于其它各句，“以”的前后连接的都是形容词或动词，又都能用“而”替换，所以是连词无疑。 三、分析两个特别的倒装句式 1、园日涉以成趣，门虽设而常关。 2、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 由于诗歌表情达意和句式平仄对应等方面的需要，诗歌中有些语句常常打乱正常语序，文中这两个句子就是这样的。 第一个句子是因果关系的倒装句，因而在译文时应译为：“（我的）门虽然有设，却常常关闭着，（因而，我）每天在园中走一走，自成一种乐趣。”第二个句子是定语前置的倒装句，所以在译文时，要译为“既要探寻幽深曲折的沟壑，又要经过高低不平的山丘。” 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！