发现智能超常儿童的关键.docVIP

转贴于 中国超常儿童不是培养出来的 2010年08月11日 11:26　来源：北京日报　参与互动(0)　　【字体：↑大 ↓小】 　　8月3日的北京晚报以《14岁如何考上清华北大》为题，报道了两名14岁的女孩分别考上了北京大学和清华大学的事例；8月5日的南方都市报以《深圳也有神童 13岁考上中科大》为题报道了同类事件。巧的是新闻中的孩子都是出自以超常教育为特色的学校，接受的是超常教育。 　　一年一度的高考录取接近尾声，年年都有一些年少的孩子通过高考进入了大学。 　　这样的事例容易让家长们激动，于是就想自己是不是也可以努力一下，让孩子进入少年班，成为超常儿童，但是切记此等事例不可轻易复制。 　　超常教育是一种特殊教育。在很多人的心目中，可能以为只有那些针对残疾儿童的教育才叫特殊教育，其实超常教育与针对残疾儿童提供的教育一样，目的是为了落实因材施教的原则。 　　试想，如果一个孩子在学校里老师一堂课讲的内容他10分钟就能搞定，让他坐45分钟岂不是浪费，也是对孩子的一种折磨。如果孩子自制力比较差，他可能会因此成为班级纪律的破坏者。因为他的优势没有被重视，反而变成了一个问题学生。超常教育就是为了照顾这些孩子的特点而设。 　　如果父母以为一个普通的孩子进入了少年班，接受了超常教育，孩子就会有超常的发展，就可以比其他孩子早上大学，上好的大学，这完全是对超常教育的误解。超常教育不是将普通儿童培养为超常儿童的教育，而是为超常儿童提供的教育。 　　父母可能会想，也许我的孩子就是超常儿童呢？作这样的判断，一方面可以通过咨询一些机构，另一方面主要要看孩子自己的需求。如果孩子对正常的学校教育很适应，在常规教育下生活得很开心，父母大可不必一定让孩子挤进超常教育的门槛。如果自己的孩子只是一个常态的孩子，父母一定要让他成为超常儿童，在学习的发展上走在大多数孩子的前面，对于孩子来说，可能就会是一种透支——透支孩子的体力，透支孩子的时间，透支孩子对于世界的好奇心。 　　社会的文明程度越高，就越会关注每个人的需求，关注个性，所以对于家长来说，重要的是明白，适合孩子的才是最好的。(中国青少年研究中心家庭教育研究所所长 刘秀英) 论文下载中心 h超常儿童的判断标准是什么 来源：好孩子网 文章作者：—— 2010-03-23 15:47:38 [标签：心理 小游戏 公式 数学公式 体育特长]奥数精华资讯 免费订阅 　　大多数儿童智力发展水平比较接近，在常态范围，称为常态儿童。少数儿童智力发展突出的优秀，或具有某方面的特殊才能，称超常儿童。超常儿童古今中外都有。中国社会科学院心理研究所查子秀教授通过10多年的研究，发现超常儿童具有以下特点：　　1、全面发展的超常儿童　　◎认知兴趣浓厚，求知欲旺盛。他们很小就表现出强烈的好奇心，不仅对知识有浓厚的兴趣，而且视学习如同游戏般轻松。　　◎思维敏捷，有独创性。超常儿童在日常生活和学习中表现出善于概括的非凡能力，能抓住实质，迅速灵活，有策略地，创造性地解决问题。　　◎感知觉敏锐，观察力强。许多超常儿童的视听觉辨别能力较强，如能理解汉字的组成和童词上的细微区别等。同时、他们的观察是有目的和条理的，能抓住观察物的主要特点。　　◎注意力集中，记忆力较强。超常儿童的注意力能高茺集中的感兴趣的事情上，而且记忆力强，记忆快，保持时间长。　　◎进取心强，自信、有坚持性。超常儿童都比较自信、好胜。尤其突出的是有倔劲，要想学什么、干什么、非学好或干好不可，尤其是能排 除干扰，表现出坚毅、顽强的个性特点。　　2、特殊才能的超常儿童　　这种类型的儿童，只是在某一方面表现为智力超常，有的在数学方面，有的在绘画、书法方面，有的在音乐、歌舞方面，有的在学习外语方面，有的在体育方面，有的在创造发明方面等表现超常。　　3、低能特长儿童　　这类儿童除了具有特殊能力外，其它方面呈低能状态。如十八世纪的算术神童巴克斯顿，他对数字有非凡的天赋，能够把极复杂的算术公式牢记一个月，但他始终是一个文盲。有一次在观赏一场莎士比亚戏剧时，虽对剧情一无所知，但对每个演员的台词字数、出场和离场的次数却一清二楚，并能准确无误地一一说出。　　人的先天智力差异不大，关键是在其胚胎形成后，成人对其智力开发程度。婴幼儿的大脑处于快速发育状态，7岁前将发育完成一生的90%，在早期阶段要用各种有益的信息刺激婴儿大脑，这样的幼儿在成长过程中容易成为智力超常儿童。不过这里提醒父母，教育幼儿一定要用科学的方法，切勿将小学教育幼儿化。 ttp://www.stud