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2016-2017学年高中数学(福建)人教A版必修2课件:2.3.1 直线与平面垂直的判定
2.3 直线、平面垂直的判定及其性质
2.3.1 直线与平面垂直的判定
1.理解并掌握直线与平面垂直的定义,明确定义中“任意”两字的重要性.
2.掌握直线与平面垂直的判定定理,并能解决有关线面垂直的问题.
3.了解直线和平面所成的角的含义,并知道其求法.
理解直线与平面垂直的判定定理
剖析:(1)在判定定理的条件中,“平面内两条相交直线”是关键性词语,此处强调相交.
(2)要判断一条已知直线和一个平面是否垂直,只需要在该平面内找出两条相交直线与已知直线垂直即可.至于这两条直线是否与已知直线有交点,这是无关紧要的.
(3)判定定理是由线线垂直推导出线面垂直,其最终仍归结为证明线线垂直,即证明线与平面内的两条相交直线垂直.
(4)判定线面垂直的方法有:
①利用线面垂直的定义:一条直线垂直于平面内的任意一条直线,则该直线垂直于这个平面;
②利用线面垂直的判定定理.
知识拓展过一点有且仅有一条直线与已知平面垂直,过一点有且仅有一个平面与已知直线垂直.
题型一
题型二
题型三
题型四
【例1】 如图,已知PA⊥BC,AB是☉O的直径,C是☉O上不同于A,B的任意一点,过点A作AE⊥PC于点E.求证:AE⊥平面PBC.
证明:因为AB是☉O的直径,所以BC⊥AC.
因为PA⊥BC,PA∩AC=A,所以BC⊥平面PAC.
因为AE⊂平面PAC,所以BC⊥AE.
因为PC⊥AE,且PC∩BC=C,
所以AE⊥平面PBC.
题型一
题型二
题型三
题型四
反思利用直线与平面垂直的判定定理判定直线与平面垂直的步骤是:(1)在这个平面内找出两条直线,使它和已知直线垂直;(2)确定这个平面内的这两条直线是相交直线;(3)根据判定定理得出结论.
题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练1】
如图,在三棱锥S-ABC中,∠ABC=90°,D是AC的中点,且SA=SB=SC.
(1)求证:SD⊥平面ABC;
(2)若AB=BC,求证:BD⊥平面SAC.
证明:(1)因为SA=SC,D是AC的中点,所以SD⊥AC.
在Rt△ABC中,AD=BD,由已知SA=SB,所以△ADS≌△BDS.
所以SD⊥BD.又AC∩BD=D,所以SD⊥平面ABC.
(2)因为AB=BC,D为AC的中点,所以BD⊥AC,由(1)知SD⊥BD.又因为SD∩AC=D,所以BD⊥平面SAC.
题型一
题型二
题型三
题型四
【例2】 如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,且PA⊥平面ABCD,PA=5,AB=4,AD=3.求直线PC与平面ABCD所成的角的大小.
题型一
题型二
题型三
题型四
题型一
题型二
题型三
题型四
反思求斜线与平面所成的角的步骤:
(1)作图:作(或找)出斜线在平面上的射影,将空间角(斜线与平面所成的角)转化为平面角(两条相交直线所成的锐角),作射影要过斜线上一点作平面的垂线,再过垂足和斜足(有时可以是两垂足)作直线,注意斜线上点的选取以及垂足的位置要与问题中的已知量有关,才能便于计算.
(2)证明:证明找出的平面角是斜线与平面所成的角.
(3)计算:通常在垂线段、斜线和射影所组成的直角三角形中计算.
题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练2】 如图,PA⊥平面ABCD,ABCD为正方形,且PA=AD,E,F分别是线段PA,CD的中点.求EF和平面ABCD所成的角的正切值.
题型一
题型二
题型三
题型四
题型一
题型二
题型三
题型四
如图,已知矩形ABCD,过点A作SA⊥平面AC,连接SB,SC,SD,再过点A作AE⊥SB交SB于点E,过点E作EF⊥SC交SC于点F,连接AF.
求证:AF⊥SC.
题型一
题型二
题型三
题型四
证明:因为SA⊥平面AC,BC⊂平面AC,所以SA⊥BC.
因为四边形ABCD为矩形,所以AB⊥BC.
又SA∩AB=A,所以BC⊥平面SAB.
因为AE⊂平面SAB,所以BC⊥AE.
因为SB⊥AE,且SB∩BC=B,所以AE⊥平面SBC.
因为SC⊂平面SBC,所以AE⊥SC.
因为EF⊥SC,且AE∩EF=E,所以SC⊥平面AEF.
因为AF⊂平面AEF,
所以AF⊥SC.
题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练3】
如图,四边形ABCD为矩形,AD⊥平面ABE,F为CE上的点,且BF⊥平面ACE.求证:AE⊥BE.
证明:因为AD⊥平面ABE,AD∥BC,所以BC⊥平面ABE.
又AE⊂平面ABE,所以AE⊥BC.
因为BF⊥平面ACE,AE⊂平面ACE,
所以AE⊥BF.因为BF⊂平面BCE,BC⊂平面BCE,BF∩BC=B,所以AE⊥平面BCE.
又BE⊂平面BCE,所以AE⊥BE.
题型一
题型二
题型三
题型四
易错点:证明线面垂直不严密而致错
【例4】 如图,在三棱柱ABC-A1B1C
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