2016-2017学年高中数学（福建）人教A版必修4课件：2.2.1 向量加法运算及其几何意义 .pptVIP

2.2　平面向量的线性运算 2.2.1　向量加法运算及其几何意义 1.通过位移、力的合成了解向量加法定义的由来. 2.掌握向量加法的定义,会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量. 3.掌握向量加法的交换律和结合律,会用它们进行向量计算,并初步掌握向量加法的实际应用. 向量加法与实数加法的异同 剖析:讨论两种运算的异同,主要从它们的运算结果、运算律、运算的意义来分析. (1)运算结果:向量的和还是向量,实数的和还是实数. (2)运算律:向量的加法与实数的加法都满足交换律与结合律;向量加法的交换律可以用平行四边形法则来验证;向量加法的结合律可以用三角形法则来验证. (3)运算的意义:向量加法的几何意义是向量加法的三角形法则和平行四边形法则;实数加法的意义是实数的加法法则. 由此可见,向量的加法与实数的加法不相同,其根本原因是向量不仅有大小而且还有方向,而实数仅有大小,是数量,所以向量的运算不能按实数的运算法则来进行. 题型一 题型二 题型三 【例1】 如图,已知向量a,b,c,试作出向量a+b+c. 分析:本题是求作三个向量的和向量的问题,首先应作出两个向量的和,这两个向量的和仍为一个向量,然后再作出这个向量与另一个向量的和,方法是多次使用三角形法则或平行四边形法则. 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 【变式训练1】 已知向量a和向量b,如图,分别用三角形法则和平行四边形法则作出a+b. 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 反思化简含有向量的关系式一般有两种方法:(1)利用几何方法通过作图实现化简;(2)利用代数方法,先通过向量加法的交换律,使各向量“首尾相接”,再用向量加法的结合律求和,有时也需将一个向量拆分成两个或多个向量. 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 【例3】 如图,在重力为300 N的物体上拴两根绳子,这两根绳子在铅垂线的两侧,与铅垂线的夹角分别为30°,60°,求当整个系统处于平衡状态时,两根绳子拉力的大小. 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 【变式训练3】 一艘船以5 km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶,船实际航行方向与水流方向成30°角,求水流速度和船的实际速度.