2017-2018学年高中数学《课时讲练通》人教A版选修1-1课后提升训练 一 1.1.1命题 Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课后提升训练 一 命　　题 (45分钟　70分) 一、选择题(每小题5分,共40分) 1.下列语句不是命题的有　(　　) ①若平行四边形的边都相等,则它是菱形. ②任何集合都是它自己的子集. ③对顶角相等吗? ④x3. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 【解析】选C.①是陈述句,能判断真假,是命题. ②是陈述句,能判断真假,是命题. ③不是陈述句,不是命题. ④是陈述句,但不能判断真假,不是命题. 2.下列命题中真命题的个数为　(　　) ①面积相等的三角形是全等三角形; ②若xy=0,则|x|+|y|=0; ③若ab,则a+cb+c; ④矩形的对角线互相垂直. A.1 B.2 C.3 D.4 【解析】选A.①是假命题;②中x=3,y=0,则xy=0,但|x|+|y|≠0,故②是假命题;③是真命题;④中矩形的对角线相等,但不一定互相垂直,故④是假命题. 3.(2017·临沂高二检测)“若x2-2x-80,则p”为真命题,那么p是　(　　) A.{x|-2x4} B.{x|2x4} C.{x|x4或x-2} D.{x|x4或x2} 【解析】选A.解不等式x2-2x-80,得不等式的解集为{x|-2x4}. 【补偿训练】“若x1,则p”为真命题,那么p不能是　(　　) A.x-1 B.x0 C.x1 D.x2 【解析】选D.大于1的实数不一定大于2. 4.命题“6的倍数既能被2整除,也能被3整除”的结论是　(　　) A.这个数能被2整除 B.这个数能被3整除 C.这个数既能被2整除,也能被3整除 D.这个数是6的倍数 【解析】选C.命题可改写为:若一个数是6的倍数,则这个数既能被2整除,也能被3整除. 5.已知a,b为两条不同的直线,α,β为两个不同的平面,且a⊥α,b⊥β,则下列命题中,假命题是　(　　) A.若a∥b,则α∥β B.若α⊥β,则a⊥b C.若a,b相交,则α,β相交 D.若α,β相交,则a,b相交 【解析】选D.由已知a⊥α,b⊥β,若α,β相交,a,b有可能异面. 6.给出命题“方程x2+ax+1=0没有实数根”,则使该命题为真命题时a的一个值可以是　(　　) A.4 B.2 C.0 D.-3 【解析】选C.方程无实根时,应满足Δ=a2-40,故a=0时符合条件. 7.(2017·太原高二检测)已知下列三个命题: ①若一个球的半径缩小到原来的,则其体积缩小到原来的; ②若两组数据的平均数相等,则它们的标准差也相等; ③直线x+y+1=0与圆x2+y2=相切. 其中真命题的序号是　(　　) A.①②③ B.①② C.①③ D.②③ 【解析】选C.①若一个球的半径缩小到原来的,由V=πR3知其体积缩小到原来的,所以①是真命题; ②因为标准差除了与平均数有关,还与各个数据有关,所以②是假命题; ③因为圆心(0,0)到直线x+y+1=0的距离等于,与圆的半径相等,所以③是真命题.故真命题的序号是①③. 8.给定下列命题:①若ab,则2a2b;②命题“若a,b是无理数,则a+b是无理数”是真命题;③命题“平行四边形的对角线既互相平分,也互相垂直”的结论是“这个四边形的对角线垂直”;④直线x=是函数y=sinx图象的一条对称轴;⑤在△ABC中,若·0,则△ABC是钝角三角形. 其中为真命题的个数是　(　　) A.2 B.3 C.4 D.5 【解析】选B.①是真命题;②当a=,b=-时,a+b=0为有理数,故②为假命题;③中结论应为“这个四边形的对角线既互相平分,也互相垂直”,故③为假命题;④是真命题;⑤·=||||cos(π-B)0,所以cosB0,所以B为钝角,故⑤为真命题. 二、填空题(每小题5分,共10分) 9.(2017·宝鸡高二检测)判断下列语句,是命题的有________;其中是真命题的有__________.(只填序号) ①等边三角形是等腰三角形吗? ②作三角形的一个内角平分线; ③在三角形中,大边对大角,小边对小角; ④若x+y为有理数,则x,y也都是有理数; ⑤x8. 【解题指南】先根据命题的概念,判断所给语句是否为命题,若是,再判断真假. 【解析】①是疑问句.②是祈使句,①②不是命题.③是真命题.④是假命题.⑤不能判断真假,不是命题. 答案:③④　③ 【拓展延伸】判断语句是否为命题的方法 　　要判断一个语句是不是命题就要看它是否符合“可以判断真假”这个条件. 　　一般来说,疑问句、祈使句、感叹句都不是命题. 数学中的定义、公理、定理等都是命题. 猜想类的