2017年全优指导高中数学人教A版必修2课件：2.1.1 平面 .pptVIP

第二章　点、直线、平面之间的位置关系 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.1　平面 1.平面 2.点、线、面的位置关系的表示 A是点,l,m是直线,α,β是平面. 做一做1　如图,点A　　　　　平面ABC; 点A　　　　　平面BCD;BD　　　　　平面ABD; 平面ABC∩平面BCD=　　　　　.    答案:∈　∉　⊂　BC 3.平面的基本性质 做一做2　两个平面重合的条件是(　　)  A.有三个公共点 B.有无数个公共点 C.有一条公共直线 D.有两条相交公共直线 解析:两条相交直线确定一个平面. 答案:D 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)平面就是平行四边形. (　　) (2)若A∈a,a⊂α,则A∈α. (　　) (3)经过三点有且只有一个平面. (　　) (4)两个平面的交线可能是一条线段. (　　) 答案:(1)×　(2)√　(3)×　(4)× 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 证明点、线共面  【例1】 证明:两两相交且不过同一点的三条直线共面. 已知:如图所示,l1∩l2=A,l2∩l3=B,l1∩l3=C. 求证:直线l1,l2,l3在同一平面内. 思路分析:先由l1与l2确定一个平面,再证明l3在这个平面内.也可以证明l1,l2确定的平面α与l2,l3确定的平面β重合. 证法一:(纳入平面法)∵l1∩l2=A, ∴l1和l2确定一个平面α. ∵l2∩l3=B,∴B∈l2.又l2⊂α,∴B∈α. 同理可证C∈α. ∵B∈l3,C∈l3,∴l3⊂α. ∴直线l1,l2,l3在同一平面内. 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 证法二:(辅助平面法)∵l1∩l2=A, ∴l1,l2确定一个平面α. ∵l2∩l3=B, ∴l2,l3确定一个平面β. ∵A∈l2,l2⊂α,∴A∈α. ∵A∈l2,l2⊂β,∴A∈β. 同理可证B∈α,B∈β,C∈α,C∈β. ∴不共线的三个点A,B,C既在平面α内,又在平面β内. ∴平面α和β重合,即直线l1,l2,l3在同一平面内. 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 变式训练1　已知直线a∥b,l∩a=A,l∩b=B.求证:a,b,l共面.  证法一:   如图所示,由已知a∥b,∴过a,b有且只有一个平面α. ∵a∩l=A,b∩l=B,∴A∈α,B∈α,且A∈l,B∈l,∴l⊂α,即a,b,l共面. 证法二:∵a∥b,∴过a,b有且只有一个平面α.∵l∩a=A,∴过l与a有且只有一个平面β. 又a∩l=A,b∩l=B,∴A∈α,A∈β,B∈α,B∈β. ∵B∉a,∴平面α与β重合,即a,b,l共面. 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 证明点共线  【例2】已知△ABC在平面α外,AB∩α=P,AC∩α=R,BC∩α=Q,如图. 求证:P,Q,R三点共线. 思路分析:证明P,Q,R三点既在平面ABC内,也在平面α内,即得P,Q,R共线.也可以证明Q点既在平面APR内,也在平面α内,即点Q在平面APR与平面α的交线PR上. 证法一:∵AB∩α=P, ∴P∈AB,P∈平面α. 又AB⊂平面ABC, ∴P∈平面ABC. ∴由公理3可知点P在平面ABC与平面α的交线上, 同理可证Q,R也在平面ABC与平面α的交线上, ∴P,Q,R三点共线. 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 证法二:∵AP∩AR=A, ∴直线AP与直线AR确定平面APR. 又AB∩α=P,AC∩α=R,∴平面APR∩平面α=PR. ∵B∈平面APR,C∈平面APR,∴BC⊂平面APR. ∵Q∈BC,∴Q∈平面APR.又Q∈α, ∴Q∈PR,∴P,Q,R三点共线. 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 变式训练2　如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,设A1C∩平面ABC1D1=E.则B,E,D1三点的关系为　　　　　.(填“共线”或“不共线”)  探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 解析:如图所示,连接A1B,BD1,CD1. ∵A1C∩平面ABC1D1=E, ∴E∈A1C,E∈平面ABC1D1. ∵A1C⊂平面A1BCD1, ∴E∈平面A1BCD1. ∵平面A1BCD1∩平面ABC1D1=BD1, ∴E∈BD1, ∴B,E,D1三点共线. 答案:共线 探究一 探究二 探究三 思想方法 当堂检测 证明多线共点  【例3】如图所示,三个平面α,β,γ两两相交于三条直线,即α∩β=c,β∩γ=a,γ∩α=b,若直线a和b不平行,求证:a,b,c三条直线必过同一点. 思路分析:由a,b都在平面γ内且不